文档介绍：
猫捉老鼠教案
猫捉老鼠教案
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写5 页共 54 页

2）找房子，让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。
幼儿可自选活动，并交换玩。
三：结束部分
请幼儿讲讲，你是怎么玩的？
活动延长：
1、幼儿操作材料接着放置于数字角内，并不断增加难度，提高要求。如：对对卡的数量增多，提高嬉戏难度。
2、在日常生活中贯穿10以内序数的学****如XXX你排在第几排、第几个？等等。
猫捉老鼠教案3
活动目标：
1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。
2、培育幼儿协同一样的情感，发展敏捷性。
3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿团结合作的观念。
活动打算：
猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
活动过程：
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。
4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放《黑猫警长》音乐。老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。
6、嬉戏一遍结束后，老师确定成果，进行激励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行其次遍嬉戏，老师巡回指导。? 8、嬉戏进行3--4遍。每次嬉戏结束，老师都进行简洁的小结，激励姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。
9、嬉戏结束，老师进行讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
教学反思
再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守嬉戏规则，刚起先孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会运用“策略”。刘斌小挚友在扮演小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了许多食物，最终赢了小红花。孩子很喜爱这个嬉戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩嬉戏也是孩子们学****的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的嬉戏，让孩子在玩中学。

猫捉老鼠教案4
活动目标：
1、初步了解歌曲的内容，学****用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的改变。
2、借助视察的阅历，尝试依据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在老师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。
3、在老师的提示下知道遵守嬉戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随意移动，等大家唱完最终一句时，才能跑回座位。
活动打算：
1、日常生活中视察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。
2、幼儿用书：《猫和老鼠》。
3、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机。
活动过程：
一、回忆原有了解老鼠的造型。
1、幼儿回忆以往视察的阅历，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。

第