文档介绍：心理测量心理测量指定教材: 戴海崎等主编, 《心理与教育测量》,暨南大学出版社, 2002 。第一章第一章测验的性质测验的性质第一节第一节测量测量1905 年第一个心理测量量表比纳-西蒙智力量表问世,心理测量学诞生。对心理测量学的两种错误态度: 妄加批评盲目迷信 1-1 1-1 从物理测量谈起从物理测量谈起物理测量一般是直接测量,测量结果的描述及操作方法或规则已经被人们共同接受。心理测量无法进行直接测量,而且作为测量对象的智力或人格,其定义心理学家众说纷纭、不能达成一致。 1-2 1-2 测量的定义测量的定义测量是按照法则给事物指派数字。测量的三要素:事物及其属性、数字或符号、法则。案例:一个公司的招聘人员对一位应聘者经过观察和谈话后,对此人的办事才能作出粗略评判,并把评判的结果用数字 1-5 表示, “1”表示最不具有这种特性, “2”为稍有一些, “3”为一般, “4”为较多, “5”表示很高。 1-2-1 1-2-1 事物及其属性事物及其属性事物及其属性是我们测量的对象。作为脑的特性不能直接测量,但人的心理必会在其具体活动和行为中有所表现,倘若我们对智力或人格特征这些测量对象有着明确的操作定义,便可根据它寻找一组刺激或作业(实际上就是一组测题或问卷),用以引起被试的行为,而从中推论出其智慧能力或人格特征。 1-2-2 1-2-2 数字或符号。数字或符号。数字比数较少限制。数的特性:区分性、等级性、等距性、可加性。数字只具有数的若干特性。 1-2-3 1-2-3 法则法则测量程序的一般公式如下: f={(x,y); x= 任何事物, y= 一个数字} 大部分的人类心理特征难以测量,主要是因为设计一个好而清晰的法则非常困难。心理测量的法则包括测量的内容、测量步骤的规定、评分的标准、及测验分数数量化的方法。法则的好坏,决定了心理测量的可靠性和有效性的程度。 1-3 1-3 四种测量量表四种测量量表类别量表等级量表等距量表比率量表 1-3-1 1-3-1 类别量表类别量表测量上最低的形式是分类,在这里根据法则指派给事物某一类别的数字或其他标志仅是符号或称呼,没有任何数量大小的含义,因此用这类数字表示的量表叫做类别量表。如:电话号码。 1-3-2 1-3-2 等级量表等级量表等级量表除了具有类别量表的性质外,根据事物的性质和分派的法则,指派给每一类别的数字还具有等级性或序列性的特性,但不表示数与数之间的差距是相等的。如:学校考试的原始分数。