文档介绍：
青年教师培训总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学****与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际动身，创设有助于学生自主学****的问题情境，引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学****促使学生在老师指导下生动活泼地、主动地、富有特性地学****要擅长激发学生的学****潜能，激励学生大胆创新与实践。它事实上是一种探究性的学****老师是探究性学****的组织者，在学****中对学生供应阅历和帮助，做好组织协调工作。老师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要擅长发觉学生思维的闪光点，适当地赐予一些建议，老师要向学生供应阅历，帮助他们进行推断、检查自己想法的正确性，提示他们留意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分探讨，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创建性，同时也提高了他们的相识水平和口头表达实力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
2、加强学****做学****型老师。
新时期的老师决不能仅打算一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学****必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学****不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。
3、正确把握教材，有效构建高效课堂
通过仔细地学****使我对如何有效备课和上课有了全新的相识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教化教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂的生成必需以老师对教材深化把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历动身，帮助学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这须要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发探讨，使整个课堂的学****活动充溢朝气活力。
有效教学要把评价渗入课堂。老师要使学问问题化、问题实力化，要实现这一目标老师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学****是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必需进行全面的思索与评价。
4、抓住学****契机，努力提升自己的专业水平。
培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计****题，用行动激发学生的学****热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学****生活，学生更乐意接受。
今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新学问尽快运用到教化教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学****做好后续研修，在实践、学****中不断进步。
青年老师培训总结3
我校历来重视老师队伍建设，尤其关注青年老师的专业成长，因为青年老师的发展干脆关系到学校将来的发展。为进一步提升青年老师的教化教学理论水平和业务素养，促使青年老师不断进步，我校于20xx年8月13日至17日对青年老师进行了为期五天的暑期集中培训。
第 7 页 共