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优秀老师个人典型事迹
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优秀老师个人典型事迹
我叫李樱，自20__1年参加工作以来，一直从事一线教学工作。如今在保定
优秀老师个人典型事迹
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优秀老师个人典型事迹
我叫李樱，自20__1年参加工作以来，一直从事一线教学工作。如今在保定华中技校担任英语老师兼教务员一职。
一热爱教育事业，圆梦教学理想
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教育思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能。在自己的岗位上可以服从领导的分工，积极做好本职工作，和教务处的同事们立足学校实际，全面贯彻党的教育方针，重视学生技能与素质并举的教育理念，深化开展教学改革，标准教学科研并强化教学质量管理。
二关爱所教学生，倾心培育人才
来到保定华中技校后，我迅速适应学校的新工作环境，以一颗仁慈而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜欢。备课时我充分考虑到语言的灵敏性，吃透教材，并结合技校学生的特点，做到因材施教，标准课堂秩序，及时调整教学思路，改良教学措施，努力创新。以幼教专业为例，除完成正常的教学任务外，针对幼教专业的特性，我编选了合适幼儿和小学低年级学生的英语教学游戏每学期60多个，优秀英文儿童歌曲每学期40余首。它们寓教于乐，通俗易懂，游戏规那么鲜明而严谨，歌曲积极安康，旋律优美。并根据学生的学****程度参加了特色音标、简笔画、日常交际用语、课堂教学用语等系列讲解。并严格要求学生笔记完好，肢体语言准确标准，按时上交作业，定期考核。如：做图文并茂的手工特色卡片、现场表演情景对话、模拟师生互动教学等，做到内容丰富，使用性强，教学标准，教学秩序活而不乱，使学生智商、情商并重开展。我所教的幼师3班一名毕业学生在实****期间就在其任职单位职业技能比赛上拿到了英语特色课第一名的好成绩，学生们的优秀表现屡次受到用人单位的好评。

三用终身学****的理念前行，教学相长
为了给学生提供典范，我勤奋学****严谨治学。因为学生正处于人格塑造时期，社会文化价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等，都会从老师的角色文化中折射出来。我在获得本科学历后，不断学****和吸收新知识，如面向“十二五”高职高专规划线教材的《新编实用英语》、《走遍美国》、《职业技术院校实用英语》等，截取认为有价值并且容易能掌握的局部用到课堂上，他们掌握了知识，拓展了视野。从而让我的学生也明白终身学****的重要性，也深深爱上这门学科。电子技术35班几名男生曾经在刚入学时在课堂上说“老师，我中学时不爱学英语，底子很差，如今专业上的那些英语也理解起来特别费力”。而电子专业很多元器件都是英文标注，长期下去，他们担忧专业课成绩也会受到影响。我利用业余时间结合电子专业的专业书籍先行学****又和专业老师屡次进展沟通，并结合他们的教学进度，把这几名学生从最简单的字母、单词入手，一点点把他们的成绩提上来。一个学期下来，期末考试时，他们不仅英语顺利过关，其他专业课也获得不