文档介绍：初中历史夏朝和商朝教案总汇
初中历史夏朝和商朝教案总汇
初中历史夏朝和商朝教案总汇
初中历史夏朝和商朝教案总汇
初中七年级历史《夏朝和商朝》优秀教学
教学目标
知识与能力目标 :
知识与能力 : 记住中华大地上国家产生的大概时间和标志 , 记住商朝后期的都城 . 理解夏朝在我国历的地位 . 了解商朝繁荣的主要表现 . 通过对夏 . 商历史特点的概括 , 培养学生归纳能力 . 通过对禹 . 成汤等历史人物的评价 , 培养评价
过程与方法 : 运用大禹治水和望夫石的图片 , 通过讲故事引入 , 引起学生的
兴趣浏览全文 , 教给生归纳课文主要内容的方法 . 精讲课文内容 , 以学生的讨论 . 回
答. 自主 . 合作式学****贯穿全文 , 引导生归纳王朝的建立应掌握的基本要素 .
情感态度与价值观 : 学****国家形成的相关知识 , 进行历史唯物主义观点的教育 . 通过夏 . 商历史的学****更多了解祖国悠久历史 , 进行爱国主义教育 . 培养是非分明 . 爱憎分明的情感 .
教学重点
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夏朝的建立
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商朝后期都城
教学难点
夏朝建立的标志教法与学法
问题探究法 . 课堂讨论法 . 数轴演示法 . 比较法 . 图示法 . 分析归纳法 .. 观察法 .
教学过程
导入新课 :
运用大禹治水和望夫石的图片 , 通过讲故事引入 . 旁白 : 同学们我们先来认识一组图片 , 第一幅同学们都认识吧 , 第二幅可能有点困难了 , 它和第一幅有很大的关系 , 它叫〝望夫石〞 , 是大禹的妻子生了他的儿子启在家门口等他回家 , 一等等了_年, 最后化成了一块巨石 , 这块石头又叫〝启母石〞 . 上节课我们学****了大禹因为治水有功担任了部落首领 , 而后面的历史又是怎样发展的呢 ?这和我们今天要学****内容有很大的关系 , 那同学们请看大屏幕 , 我们今天将学****的内容〝夏朝和商朝〞 .
一 . 夏朝—我国的第一个王朝
翻书引导学生阅读课文的两段正文部分 , 结合大屏幕出现的问题 , 找出正确的
答案 .( 生阅读教材 , 举手回答大屏幕的问题 :
①夏朝建立的时间
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( 让生写写 , 特别注意〝约公元前 2_0 年〞的〝约〞和〝前〞不能省 , 结合世纪
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和年代对比讲解公元前和公元后的去区别 .
②建立者 ( 引导生分析禹身份的转变 , 儿子接位 , 继承制发生了很大的变化 , 代表着王位世袭制代替了禅让制 , 由〝公天下〞变成了〝家天下〞 .
③夏朝建立的标志 :( 让生讨论什么是〝国家〞 , 一个国家产生应该具备哪些要素 ?), 得出夏朝是我国的第一个奴隶制王朝 , 夏朝的建立标志着我国早期国家的产生 .
国家的含义及形成原因
④统治中心
演示课件 : 《夏朝统治区域示意图》 , 让生对夏朝都城位置 . 殿堂的建筑有较直观的认识 .
⑤夏朝是我国的第一个王朝 , 它统治了 400 多年 , 但是最后还是衰落了 , 这和最后一个王有很大的关系 . 你能说出他的名字吗 ?结合教材给出的夏桀暴政的表现 , 展示夏桀把人当坐骑的图片 , 得出夏桀这样的做法会导致什么后果 .
⑥设问 : 这样的暴君 , 人们以什么样的态度来对待他 ?灭亡夏朝的战争叫什么
战争 ?
⑦展示成汤灭夏的漫画 , 逐步讲解 , 进入到下一个子目商朝的建立和迁都的学<br****br/>初中历史夏朝和商朝教案总汇
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二 . 商朝的建立和迁都
初中历史夏朝