文档介绍：村卫生室工作总结简短7篇
好用的工作总结，便于找寻更好的工作方法，提高工作效率，只要做好工作总结才能不断的进步，以下是我细心为您举荐的村卫生室工作总结简短7篇，供大家参考。
村卫生室工作总结简短1
行有利方法解决课堂中的问题。
三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学
整个教学过程中由于学生的驾驭状况不一样，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛专心，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念。提高学****爱好。
由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自我的教学，难免有失败和弯路。但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想，期望大家能给我珍贵的看法和举荐。
村卫生室工作总结简短3
本学期，我担当了学校三年级的英语教学工作，对于本学期的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
1、能够根据学校支配完成工作任务，能够用先进的教化教学理论壮大自己的实力，能够创建性的开展工作，拓展工作新局面。能够根据教学规律发觉问题解决问题，能够生动活泼的进行日常教学活动。
2、以学生的终身发展为重点，在保证教学质量的前提下，力争大幅度减轻学生过重的学****负担，以减轻急躁心情和消退担心定隐患。课堂上以让学生能学得欢乐为前提，仔细备好每一节课，编制适合学生的试题类型，用启发式教学模式引导学生主动思索，提高学****实力，增加学****爱好。不以分数至上，而戮害幼小的心灵与视力健康，使师生关系家校关系处于和谐状态。与学生交挚友，与家长交挚友，用最平实的语言去感动孩子。
3、仔细钻研各年级教材，对教材的基本脉络、基本功能，每句话、语篇规律弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。制定超越安排，组织训练题目，让试验小学的外语水平年年有进步!
4、在小学日常英语教学中，单词教学是必不行少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上。尤其是，面对我校大班额的有效教学!因此，几乎全部的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求我们留意教学方法，充分调动学生的学****主动性，把单词教学贯穿到消遣之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学****爱好 ，使他们每个人的学****才能得以充分发挥。 探究单词教学规律。
一、英语单词教学的五个步骤
。我们可放录音给孩子听，使他们从听觉上正确地感受某个单词的读音。
，真实感知，全面认知。因为小学英语中，大部分单词是表示详细的事物，抽象的甚少。这样老师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学****用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun, moon, star等单词，老师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
。老师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，驾驭单词是由哪些字母组合而成的。例如：pencil,cat.
。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象，让学生记牢。
， 目的是检验学生的驾驭状况。老师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如老师拿出苹果，学生观其形，就拼法出a-p-p-l-e。
以上五个步骤，缺一不行，只有通过听、看、读、说、写的练****才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做嬉戏相结合，寓单词教学于消遣之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们简单使学生产生疲惫
感， 会使学生感到厌烦，课堂教学 气氛沉闷，不利于提高学生学****的主动性。于是,在每周的英语早读辅导时间，辅以嬉戏，主要是测学生的记忆力如何。老师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读 1分钟，写1分钟 ，采纳速记法。然后就听写所学单词，看谁的记忆力