文档介绍：园林规划设计说课教师---- 彭丽芬一门打破( 1+1=2 )的课程园林规划设计课程说课主要内容课程设计 2 2 2 教学资源 4 4 4 课程改革与创新 6 6 6 课程的定位 1 1 1 教学效果 5 5 5 教学方法手段及学情 3 3 3 课程的定位 1 1 1 课程性质、地位及任务课程目标课程体系的前后承接关系课程的性质、地位及任务课程的定位 1 1 1 课程的地位园林规划设计是园林专业开设的专业骨干课程园林规划设计是规划与设计的综合性设计课程。课程的任务 3 . 培养学生园林设计的职业技能课程体系的前后承接关系课程的定位 1 1 1专业骨干课程园林规划设计课程是综合性的设计课程。园林美学摄影基础图形图像处理软件 CAD 等理论基础软件基础文学园林绘画园林植物园林建筑前期学习的相关专业课程园林制图课程目标课程的定位 1 1 1 : 根据市场岗位需求,将学生培养成为园林设计、园林施工人员。 1. : 总体目标: 根据市场岗位需求,将学生培养成为园林设计、园林施工人员。 : 根据岗位需要的职业知识,教学大纲,课程标准和课程内容。使学生掌握园林设计的知识和方法。 2 2. .知识目标: 知识目标: 根据岗位需要的职业知识,教学大纲,课程标准和课程内容。使学生掌握园林设计的知识和方法。 : 培养学生的设计构思能力、设计表现能力,具备从事园林设计的职业技能. 3. : 能力目标: 培养学生的设计构思能力、设计表现能力,具备从事园林设计的职业技能. 课程设计 2 2 2 课程设计的指导思想课程教学学时为 96 学时理论教学环节园林规划设计艺术方法,绿地组成要素( 24 学时) 实验教学环节道路设计、居住区设计、单位绿地设计( 40 学时) 实训环节新建小区规划设计(32 学时) 有效培养学生的综合职业素质。 123 适应学做结合的教学模式贴合园林规划设计的教学大纲结合岗位工作的特点教学资源的实际情况课程设计 2 2 2 易理解较易理解较难掌握难掌握课程内容体系结构园林布局方法园林艺术构图理论基础园林道路设计园林绿地构成要素理论结合实践不同功能绿地设计设计程序与内容重点设计意图的表现难点课程重点不同绿地设计的确立及教学课程设计 2 2 2 1熟悉任务书委托方的具体要求、愿望、 2基地调查与分析分析地形特点,制定设计方案 3方案设计提出方案的构思和设想 4详细设计阶段对方案进行修改和调整 5编制设计说明书阶段对各阶段内容的设计意图、材料选择、技术手段等用文字及图表形式描述、说明。以道路绿地设计为例目录 1、道路绿化情况分析 2、道路绿地的类型(功能、景观) 3、确定道路横断面形式 4、分析总结 5、草图分析、方案确定 6、方案出图(平、立、剖、效果图) 7、编写设计说明课程难点设计意图的表现及教学课程设计 2 2 2 12 掌握基础知识(依葫芦画瓢) 举一反三(熟悉图形表现基本技法) 3借鉴(改变其中一个要素) 表现自己的设计意图 4