文档介绍：中班安全教育儿歌教案反思
1、中班安全训练儿歌教案反思
活动目标
1、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
2、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。
星期天，去郊游，小河边上不能走
活动预备
公路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。十字路口
活动过程：
1. 导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿答复)
小朋友走斑马线过公路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚刚你们过公路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)
，请幼儿说说观看后的感受，争论应如何遵守交通规章。
(1)提问：
你们看到录像里的人是怎么过公路的?(幼儿依据录像看到的内容答复)
他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过公路才是安全的呢?(幼儿依据已有阅历答复)
(2)介绍正确过公路的方法。
小朋友在公路上走的时候，肯定要遵守交通规章，要靠右边走人行道(出示图片)，过公路的时候要走斑马线(图片)，还要留意看红绿灯(图片)，要做到红灯停，绿灯行。
、斑马线的公路。
(1)出示图，提问。
小朋友看，这条公路上有没有红绿灯?(没有)
有没有斑马线?(没有)
像这样的公路我们要过去，怎么走呢?
(幼儿依据已有阅历答复)
(2)讲解安全过公路的方法。
，牢记安全过公路的学问。
小朋友，街上走，交通规章要遵守。
不追逐，不打闹，走路要走人行道。
过公路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
“过公路”
幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过公路。教师在旁边监视。
角色安排：小交警四名
红绿灯掌握员一名
，发徽章。
有没有人违反交通规章，并给遵守交通规章的幼儿颁发文明小天使”的徽章。
教学反思
过公路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活阅历。枯燥无味的讲解确定不能吸引孩子的留意力，那么如何让孩子对活动始终保持深厚的兴趣是我们在设计活动时始终在思索的问题。由于《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的训练资源，扩张幼儿生活和学****的空间。
在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进展挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何安全过公路?孩子们在沟通、争论中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而