文档介绍：中班美术高楼大厦教案

活动目标：
，了解城市中楼房的形状特征、构造、种类，宠爱我们生活的城市。
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，叽叽叽叽叽。
完整练****A唱歌与B说唱。
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教师进展前示范，用美丽的声音、较慢的速度清唱歌曲。
启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提示幼儿留意看教师指挥演唱歌曲。
三、鼓舞幼儿一起合作表演歌曲。

引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。
：男孩子唱歌，女孩子说唱
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课后反思：
《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的好玩情景。歌曲本身特点鲜亮，表现为歌词简洁，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两局部，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜亮、跳动，变化丰富，增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编相宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反响嬉戏供应了制造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学****的乐观因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太简单理解，使幼儿很简单的记住歌词;采纳节奏卡，使幼儿更轻松地把握节奏。由于有几句后面加了个 “哟”字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个“哟”字，我通过语言提示幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改正来了，所以我必需立刻订正过来。我想用语言不行，就用手势提示法试试看，我和小朋友说好了，唱过去这一句后面有“哟”字的时候，我就提前用手臂穿插在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在屡次用手势的提示下，幼儿最终正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学****需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复****才能到达更好的效果。

整个活动我注意强调让幼儿主动地学****在浓郁的音乐气氛中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。
：树叶教案
活动目标：
、沟通启发幼儿依据树叶的外形进展想象。
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，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
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重点难点：幼儿依据树叶的外形进展想象。
活动预备：
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、彩色纸等。
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活动过程：

一、从颜色、外形、大小等方面进展观看，引导幼儿发觉树叶的多样性。
：今日小朋友带来了许多树叶，都很美丽，那王教师也带来了许多的树叶，我们来观赏一下。(边观赏边问小朋友叶子是什么外形的)。
：自然界中树木的种类很繁多，树叶的外形也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师叙述树叶拼贴画的方法。
：看到叶子这么美丽，王教师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王教师是怎么变的。(教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状，问幼儿像什么，然后贴在纸上)：原来把各种外形的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。“：教师这里还变了很多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，教师赐予详细指导。
四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进展树叶摆放，树叶和