文档介绍：该【中班美术高楼大厦教案 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班美术高楼大厦教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班美术高楼大厦教案
活动目标:
,了解城市中楼房的形状特征、构造、种类,宠爱我们生活的城市。
。
。
活动预备:
PPT课件、楼房图片、范图、油画棒、白纸人手一份
活动重点:感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的形状特征、构造、种类,宠爱我们生活的城市。
活动难点:能用绘画形式对高楼的形态进展表现。
活动过程:
一、漂亮的楼房
。--运用了观看法,了解楼房的不同构造。
师:今日教师带来了一些楼房的图片,教师觉得这些楼房很美丽,你想看看嘛
,了解楼房的不同构造。
这幢楼房是怎么样的?
二、畅言漂亮的楼房。--运用了争论法,让幼儿自己设计心中漂亮的楼房。
。
你觉得哪幢楼房最美丽?为什么?
。
三、我设计漂亮的楼房
。
你想设计一幢怎样漂亮的楼房?怎么设计呢?
。
你觉得楼房四周还可以有什么?
活动建议:
通过观看各种楼房图片让幼儿感受城市中高楼的形态,了解城市中楼房的形状特征、构造、种类。利用几何图形和线条组合对高楼的形态进展表现。大局部幼儿能把握几种几何图形,自由组合成各种各样的楼房。由于课前没有特殊强调要把楼房画得多高大,小局部幼儿画得楼房偏小了,没有充分利用纸张,以后的教学中必要鼓舞幼儿大胆作画,依据纸张的比例把东西画出来,这样才会更美观。幼儿的涂色有了很大的进步,大局部幼儿的涂色颜色艳丽、匀称美观。
:数高楼教案(附教学反思)
活动目标:
。
。
,并能唱准歌曲中的休止符和念白局部。
,体验音乐活动中的欢乐。
,进展幼儿的表现力。
活动预备:
PPT
活动过程:
一、发音练****学唱并用动作表现“哩哩哩哩、恰恰恰”的乐句。
通过玩嬉戏的方式,感知并熟识歌曲的前半局部的旋律。
师:你们看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戏呢?想不想和他们一起到草地上玩玩呢?
弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌,刚刚你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看,这个和前面的又有什么不同呢?
二、教师范唱歌曲,幼儿学****完整演唱并表现搭高楼的方法。
。
师:看,小弟弟小妹妹发觉了什么?(高楼)
小弟弟小妹妹呀想请他们的好朋友一起来数高楼,他们会怎么邀请呢?
教师示范:教师还会把它用好听的声音唱出来呢,听!
(来来来,小弟弟,来来来,小妹妹,我们一起数高楼,哩哩哩哩,恰恰恰,哩哩哩哩,恰,恰恰恰)
你们想不想请你们的好朋友一起来玩呢?(师幼共同演唱。)
。
看,这座高楼一共有几层啊?那你们猜猜,高楼里都住着谁呢?
启发联想。总结:“一层楼,住着谁?一只小猫喵。”
听听声音。总结:“二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!。”
看看图形。总结“三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱。”
猜猜谜语。总结:“四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。”
数数念念。总结:“五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽。
完整练****A唱歌与B说唱。
。
教师进展前示范,用美丽的声音、较慢的速度清唱歌曲。
启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词,引导幼儿唱衬词的时候,声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲,提示幼儿留意看教师指挥演唱歌曲。
三、鼓舞幼儿一起合作表演歌曲。
引导幼儿用身体来搭高楼,用歌声来数高楼,让幼儿在体验与同伴合作表演的同时,用自然的声音来演唱歌曲。
:男孩子唱歌,女孩子说唱
。
课后反思:
《数高楼》是一首叙事性歌曲,歌词富有情境性,描述了我教小弟弟数高楼的好玩情景。歌曲本身特点鲜亮,表现为歌词简洁,多重复,富有动作性。歌曲有唱和念白两局部,歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜亮、跳动,变化丰富,增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白节奏朗朗上口、富有韵律,整首歌曲说唱结合极富感染力,激发了幼儿的演唱兴趣,并为幼儿创编相宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反响嬉戏供应了制造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学****的积极因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太简单理解,使幼儿很简单的记住歌词;采纳节奏卡,使幼儿更轻松地把握节奏。由于有几句后面加了个“哟”字,小朋友初步会唱的时候,每句后面都加了个“哟”字,我通过语言提示幼儿好几次,都没有效果,当时我想,这样下去不行,要是唱的时间长了,就更难改正来了,所以我必需立刻订正过来。我想用语言不行,就用手势提示法试试看,我和小朋友说好了,唱过去这一句后面有“哟”字的时候,我就提前用手臂穿插在胸前,要是没有,我就不做动作。一试之后,效果真不错,就这样在屡次用手势的提示下,幼儿最终正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟,珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有肯定的遗忘规律,且幼儿的学****需要不断重复,所以,还需要不断的稳固复****才能到达更好的效果。
整个活动我注意强调让幼儿主动地学****在浓郁的音乐气氛中,通过团体的情感互动,激发孩子的表现欲望。
:树叶教案
活动目标:
、沟通启发幼儿依据树叶的外形进展想象。
。
。
,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
。
重点难点:幼儿依据树叶的外形进展想象。
活动预备:
。
、彩色纸等。
。
活动过程:
一、从颜色、外形、大小等方面进展观看,引导幼儿发觉树叶的多样性。
:今日小朋友带来了许多树叶,都很美丽,那王教师也带来了许多的树叶,我们来观赏一下。(边观赏边问小朋友叶子是什么外形的)。
:自然界中树木的种类很繁多,树叶的外形也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师叙述树叶拼贴画的方法。
:看到叶子这么美丽,王教师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王教师是怎么变的。(教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状,问幼儿像什么,然后贴在纸上):原来把各种外形的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。“:教师这里还变了很多的动物,我们一起看看。
三、幼儿分组操作,教师赐予详细指导。
四、互评互赏作品,体验胜利的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法,重点是让幼儿发挥想象,进展树叶摆放,树叶和树叶之间可以有许多的组合方式,可以变化出许多不同的东西。幼儿的兴趣特别深厚,幼儿拼凑完成后,请大家一起观赏,假如有很多拼凑的方法,就请幼儿进展展现。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间,充分发挥幼儿的自主性,孩子们带着各自的兴趣需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学****在拼凑过程中以幼儿自选为主,幼儿可以依据自己的力量强弱来选择活动,待幼儿完成后,让大家一起观赏。
:风车教案
活动目标:
,发觉风车的制作方法,学会制作风车。
,培育幼儿的合作意识。
、独立、制造的力量。
,并用对称的方法进展装饰。
,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
活动预备:
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊?然后让给幼儿补充幼儿答复还有风车你们喜爱风车吗这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊是风车的步骤今日教师叫你们折风车。
二、教师教幼儿操作
1、风车制作方法示意图
(1)、把正方形的纸对折变成长方形
(2)、把两条边对着中间的线折折成长方形问:小朋友像什么答复:门风扇
(3)、上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形
(4)、把正方形翻开上下两条边向中间的线对折翻开
(5)、长方形的一条边向上折折到第一条线再翻开向反方向折翻开
(6)、上边一条线向中间折折成小房子的外形下边同上
(7)、把两边分开折
2、教师再教一遍
3、然后指导力量较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦
4、学****小风车折法。
师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又美丽!
三、活动评价总结评价,完毕活动,请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。
:《数高楼》教案(附教学反思)
活动目标:
。
。
,并能唱准歌曲中的休止符和念白局部。
、发觉生活中的多样性及特征。
,大胆的嬉戏表演。
活动预备:
PPT
活动过程:
一、发音练****学唱并用动作表现“哩哩哩哩、恰恰恰”的乐句。
通过玩嬉戏的方式,感知并熟识歌曲的前半局部的旋律。
师:你们看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戏呢?想不想和他们一起到草地上玩玩呢?
弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌,刚刚你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看,这个和前面的又有什么不同呢?
二、教师范唱歌曲,幼儿学****完整演唱并表现搭高楼的方法。
。
师:看,小弟弟小妹妹发觉了什么?(高楼)
小弟弟小妹妹呀想请他们的好朋友一起来数高楼,他们会怎么邀请呢?