文档介绍：中班语言啪啦啪啦——砰教案反思
1、中班语言啪啦啪啦——砰教案反思
活动目标
，理解绘本内容，了解生活在地底下的动植物。
，清楚表达自己的想法。
出的回应不够到位，对现场教学不够敏捷，照搬教案等。所以我还需要连续改良，多预设一些孩子的想法，不断提高，争取更大的进步。
2、中班语言活动啪啦啪啦——砰教案反思
活动目标
，理解绘本内容，了解生活在地底下的动植物。
，清楚表达自己的想法。
，感受故事幽默好玩的情节。
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活动预备
PPT课件，实物：红薯、萝卜各一个。
活动过程

(一)依据故事的名称猜故事内容
师: 今日教师给小朋友带来一个故事，故事名字是《啪啦啪啦—砰》。
师：《啪啦啪啦—砰》，这个故事会讲些什么呢，请你们先来猜一猜。
小结：依据故事的名字就能想出这么多好听的故事，你们真了不起。故事的写了一个什么事情，我们来听一听。
(二)图文共读

提问：(1)春天来了，花儿开了，小草和大树都穿上了嫩绿的衣裳。在地洞里，有个得意的小动物在和我们玩捉迷藏呢，会是谁呢?(让我们来听听它的自我介绍吧：大家好，我是小鼹鼠，我生活在泥土里，这里就是我的家。我们和小鼹鼠打个招呼吧!)
(2)有一天，天空中下起了大雨，路面积满了水，小鼹鼠的家里，发生了什么事情?
(3)小鼹鼠的家被水淹了，不能再住下去了，谁来帮它想想方法?(鼓舞幼儿大胆表达)
过渡语：我们帮忙小鼹鼠想出了许多的方法，小鼹鼠也想出了一个方法，它打算去找一个新家。

提问：(1)小鼹鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家，让我们和小鼹鼠一起挖洞吧，啪啦啪啦，啪啦啪啦，突然“砰”，发生了什么事情?

(2)这是什么东西呀，撞的我好疼啊，谁知道撞到我的是什么呀?
小结：小鼹鼠撞到的是香喷喷的红薯呀，尝一口吧，喀嚓，真甜哪。

提问：(1)小鼹鼠又连续找家，它挖土的时候又发出了什么声音?
(2)哎呀，好疼啊，小鼹鼠又撞到了什么?从哪看出来的?
(3)你寻常是怎么吃萝卜的?那你生吃过萝卜吗?味道怎么样?
(4)小鼹鼠觉得味道怎么样呢?那萝卜生长在什么地方?
(5)原来红薯和萝卜都生长在地底下，还有什么植物也生长在地底下呢?
小结：原来地底下长着这么多好吃的，这可把小鼹鼠快乐坏了，于是，小鼹鼠打算连续挖洞，啪啦啪啦，啪啦啪啦。
，遇到动物大蛇
提问：(1)咦，小鼹鼠听到了惊奇的声音，嘶嘶，嘶嘶……会是谁呢?
(2)这是一条什么样的蛇?你觉得小鼹鼠看到大蛇之后会发生什么事情呢?(鼓舞幼儿大胆表达)

(三)完整叙述故事
，教师完整叙述故事。

教师：好了，我的故事讲完了，你能看着图完整讲一讲吗?假如你情愿，你可以讲给你旁边的小朋友听。(幼儿看图片叙述)

(四)你猜，我猜，大家猜
教师：小鼹鼠赶快逃走了，咦，接下来小鼹鼠又会遇到谁，会发生什么好玩的事情呢?
幼儿叙述
活动延长
师：小朋友说出了许多好玩的故事，肯定还会有很多好玩的事情，请小朋友把你的想法画下来吧。教师会把它们装订成册，做成一本新书，请你讲给小班的弟弟妹妹听。现在请小朋友回到班里，完成你们的作品吧!
活动反思：
本次活动的选材比拟好，不仅生动好玩，而且符合中班孩子的年龄特点。活动中我还设计了自主阅读环节，更是让孩子能够自己亲自翻阅书本，体验