文档介绍：中班音乐设计快乐的六一教案反思
1、中班音乐设计欢乐的六一教案反思
目标：
。
，体验节日欢乐的心情。
，吐字清楚，并能好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么?
(幼儿自由争论各种表现形式，渐渐引入剪纸这一主题)
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金教师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。
3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引导幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。
三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作
1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来
2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境

3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，进展艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的欢乐场景
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞，体验胜利的乐趣
活动延长：
生活中，让我们非常难忘的场景、画面还有很多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以单独创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴共享自己的欢乐阅历!
活动反思：
本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比拟感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出很多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，准时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。
活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商议了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动非常感兴趣，到达了我的预设目标，我感觉很欣慰。

此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们肯定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有训练价值，只要孩子喜爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任肯定会越来越好的。
活动中，我的活动方式和策略还存在着很多缺乏和问题，需要改良的地方也有许多，作为一名青年教师，我还需要不断学****不断地吸取教训和阅历，改良自己的缺点，让自己更快地提高!
3、中班儿童节教案：欢乐六一活动教案反思
活动目标
1. 知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。
2. 熬炼幼儿的动手力量，在乐观的参加中体验胜利的喜悦
3. 体验合作、交往与共享的欢乐
4. 情愿参与活动，感受节日的欢乐。
5. 了解节日的来历，知道节日的日子及****俗，乐于参加节日的活动。
活动重点
快乐就好
活动过程：
一、集体活动-升旗仪式。
二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)
三、六一到来了，教师致庆贺词(三个教师发言)，幼儿相互庆贺
四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小朋友们都带来了自己喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提示幼儿要懂得爱惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

五、手工制作。
1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作
2、教师讲解示范简洁的生活用品、动物的做法，幼儿观赏并尝试操作。
3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简洁的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。
4、展现出每组幼儿制作的“美餐”一盘。
六、生日Patty
庆贺杨婧悦小朋友生日欢乐，共享蛋糕。
七、园长妈妈送六一礼物
下午——
八、动手操作-手掌印画