文档介绍：我的论文撰写心得
养正中学蔡赐福
2007年3月14日
为什么写论文
1、功利主义的刺激——为了评职称
2、他人的榜样激励
我校的一些优秀教师(不但教学水平高,也撰写了一些有相当水平的论文)
同届同龄教师:南安国光教师吴智勇
南安鹏峰中学陈世滨(余文森的得意弟子)
3、自身专业发展的需要(内在驱动力)
写什么“论文”——从论文类型来看
1、专业教学论文
网络环境下开展政治课教学的理性思考(《中国远程教育》)
提高中学政治课德育实效的探索(《中国德育》)
改进学习评价方式促进学生全面发展(《思想政治课教学》)
2、教育叙事(写教育故事)
3、教学设计
教学设计:树立正确的消费观(《中国多媒体教学学报》)
4、课堂实录
关于人民币升值问题的探讨(《网络科技时代▪研究性学习》)
5、教学随笔
在网络中与高中课改同行(《福建教育》)
6、经验总结
我成长中的几个关键词(《福建教育》)
7、学辅教辅文章
关于北京节俭办奥运的多角度理论思考(《中学政史地》)
人生观价值观高考命题观察(《升学指导报》)
如何学好哲学(《学习方法报时政周刊》)
写什么论文——从论文的内容来看
。如德育课程的开发与实施、德育活动的设计与组织、班级管理的改革与创新、学科教学渗透德育的形式和手段、家访工作的针对性和实效性,以及生命教育、青少年儿童心理健康教育、网络环境下的思想政治教育等。
。如教学方式与学习方式的改革、普通高中新课程模块教学的有效性实施、课堂教学的预设与生成、学科间的沟通与整合、作业的改革与创新、课堂教学的智慧与风格、信息技术与学科教学的有效整合等。
。如教研形式的改革与创新、校本教研的有效途径与经验、课题研究的误区与对策、高中新课程实验的校际合作研讨等。
写什么论文——从论文的内容来看
。校本培训的组织与实施、高中新课程培训的规划与实施、课改专家“本土化”的思路及策略、培训模式的改革与创新等。
。如在全面实施素质教育的过程中学生发展性评价的实施、学生综合素质的评价、当前学生评价实施中存在的误区及对策、考试制度的改革与创新、教师评价的新标准和新模式、学校评价改革的方向及途径等。
。如校长在课程改革中的角色定位、农村学校有效推动课改的经验、构建学习型校园的新举措、高中新课程的选课指导与教学管理、班级管理理念与模式的创新、课改推进与保障机制的建设等。
。如新课程理念的理解及对实践的指导