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校长寄语：勤学者博善思者智

五年级语文《长相思》导学案
班级：
凤县河口镇岩湾小学高效课堂——行动工具
校长寄语：勤学者博善思者智

五年级语文《长相思》导学案
班级：组名：姓名：使用时间:
年级
五年级
学科
语文
老师
张菊凤
课型
预****183;展示课
课时
1
课题
5古诗词三首 —长相思
授课时间
学****br/>目的
有感情的朗读并背诵《长相思》。
感知古词大意，体会作者的思乡之情。
重点
难点
重点：感知古词大意,试着用自己的话说一说。
难点：体会词人暗藏于诗中的感情。
知识链接
纳兰性德，清代词人，其存词三百四十二首。
教学流程
导案
学案
步骤
时间
预****导航
自己读这首词，读不准的字词请教一下周围的伙伴们,争取组内人人都能流利朗读。
有感情的再读几遍，结合注释,想想每句词的意思，用自己的话说一说.
品读词句发挥想象，感受词人暗藏于词中的情感。
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组内组织背诵。
二、智勇大冲关
每组组长和学科长检查朗读，看谁读的最准确最有感情。对朗读有困难的伙伴给予及时帮助。(2分钟）
《长相思》作者是（）代的（）.
3、给加点字注音.
榆（）关那畔（）行千帐( )灯风一更（ )人多力量大（合作交流并展示）
1、组内以你们喜欢的方式读词，结合注释,用自己的话说说每句的意思。
2、再读读《长相思》，想象你仿佛看到了怎样的画面或情景，从中你能感受到什么？
3、你喜欢《长相思》中的哪句？为什么?
4、“风一更，雪一更”你是怎么理解的？“聒碎乡心梦不成”“聒”什么意思？什么声音这么嘈杂？“故园无此声” 作者为什么会想到故园？
四、开心把歌唱
开动你们的脑筋，聚集集体的智慧,把《长相思》以歌曲的形式唱出来，看看哪组的歌又有创意又好听。
凤县河口镇岩湾小学