文档介绍：体育篮球的说课稿
体育篮球的说课稿 篇1
一、指导思想：
篮球是初中生在开展最为广泛的体育活动，也是学生最喜爱的体育活动之一（特殊是初中男生），其运动大、熬炼全面、运动技巧高是学生提高身体素养、全面发展学生的熬炼项目。
成果。
4、教学目标：
依据高三学生的体育实力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：
（1）认知目标：学****与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本学问。
（2）技能目标：通过本次课的学****使70%以上的学生能初步驾驭跨步急停投篮的动作要领；50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练****80%以上的学生驾驭正确的耐久跑呼吸方法。提高动作协作、技术应用实力，发展创建性思维和自我评价实力。
（3）情感目标：激发学生学****的主动性和创建性，增加学生团结协作和平安保健的意识，培育学生吃苦耐劳、奋勉向上的品质。
二、说教学方法：
（1）教学观念：爱好是的老师，挖掘能引起爱好的因素，激发学生的热忱，让每个学生都能主动主动地学****本课以发挥老师主导作用，培育学生创新实力为目的，通过教学，使学生既懂又会，驾驭敏捷的运动学****方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培育学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培育学生相互帮助，团结协作的团队精神。
（2）教法设想：急停投篮采纳尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与原地投篮比较的过程中得出急停投篮的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练****由浅入深，由易到难，逐步提高。培育学生的想象力和创建力。
耐久跑采纳分组想不同的练****方式进行练****使内容丰富，增加自主性和趣味性。
采纳练****法，使学生在多次练****中驾驭技术；用演示法，使学生的创建成果得到表现和确定。整堂课采纳收、放、松、紧相结合的组织方法。
（3）学法指导：
三、说教学过程
1、课堂常规1分钟
2、球操4分钟
运球进场，绕场一周成圆后采纳老师提出动作名称，学生自己创建动作，老师进行指导和提示并订正错误，发挥学生的创建力、思维实力，既活动了身体，又熟识了球性，为本课的新授教材奠定基础。
3、小竞赛5分钟目的是既热身，又以此引出课题，使学生发觉自身不足，激发其改进技术的。
4、急停投篮18分钟
采纳的组织形式是分组不轮换，动作由易到难，逐步引导学生完成急停投篮。详细教学步骤如下：
（1）徒手两步急停练****br/> （2）拿球自抛自接两步急停
（3）由小组长负责组织投篮练****br/> （4）小竞赛
学生练****时，老师巡回指导，结合学生示范进行学生自评和互评，老师对示范的学生表扬激励并订正错误。
5、耐久跑8分钟
分四组进行练****由小组长负责与组员一起商讨耐久跑方式，老师视察指导。
6、放松操2分钟
老师提议，学生创建动作进行放松，音乐伴奏，使学生在身心上得到充分放松，开心地结束本课。
7、总结，收回器材，下课2分钟。
四、教学效果的预料：
因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的状况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预料会顺当地达到本课制定的教学目标，学生能在老师的指导下仔细参加各项练****课堂气氛活跃，师生情感融洽。预料平均心率为120—130次/分，整堂课练****密度约为：40——50%，练****强度较大，耐久跑时强度达峰。
五、场地器材：
篮球场两块以及周边自然地形，篮球50个，跳绳4根。
体育篮球的说课稿 篇3
一、指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学****爱好，提高学生自主学****实力，培育学生良好的熬炼****惯为主要目标。使学生在学****的过程中相互合作、共同探究、体验胜利的乐趣。
二、学****目标
1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等学问。
2、技能目标：使70％以上的学生初步驾驭篮球运球的动作。提高动作的协