文档介绍：党的基本路线说课稿【3篇】
一、 说教材
1、党的根本路线 教材分析
本框共设二目，即“一个中心、两个根本点“和“坚持根本路线不动摇“。
A、关于“一个中心，两个根本点“的学问构造分析
学目标
依据课标要求和学生在现实生活中所面临的问题以及学生现有的认知力量，确定以下的教学目标：
（1）、学问目标：了解党在社会主义初级阶段的根本路线及核心内容；以经济建立为中心是兴国之要，四项根本原则是立国之本，改革开放是强国之路；坚持党的根本路线不动摇是进展中国特色社会主义阅历的结晶。
（2）、力量目标：培育辩证思维力量；培育学以致用的力量。
（3）、情感态度价值观目标：使学生更好的理解党的根本路线、方针、政策，激发他们喜爱祖国、喜爱中国共产党的真情实感
3、教学重难点：根本路线的核心内容。坚持根本路线不动摇。
二、 说学情
中学生对我们国家的根本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不行否认，这种熟悉既有生动、详细、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性熟悉，引导他们全面、系统地了解我国的根本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面熟悉社会现象，增加建立祖国的责任感和使命感。
三、说课时 一课时
四、 说教学方法
“教学有法，但无定法，贵在得法“。闻名训练家陶行知先生说：“教师的责任在于教学生学“》为此本课我选择主要以学生的自主探究活动、课堂争论、教师的点拨指导为主，依据教材供应的情境，教师引导学生乐观思索，深入探讨，让学生在活动中发表不同的见解，教师适时进展引导、点拨。
五、 说教学过程
1、说导入
俗话说：“良好的开端是胜利的一半。“本节课我采纳回忆旧知、思索问题导入。这样既能激发学生兴趣，吸引学生的留意力，又为后边的教学内容做好铺垫。
2、 说教学过程
讲授过程
板书：党的根本路线
一、“一个中心、两个根本点“
【活动一】争论美妙生活的愿望如何实现？
答：A坚持党的根本路线不动摇，关键是坚持以经济建立为中心不动摇。B、改革开放是强国之路。C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。D、只有社会主义才能进展中国。E、全国各族人民共同努力奋斗。
指导学生读书
（一）、思索问题：同位同学可争论，教师巡察、指导、收集状况
1、制定依据是什么？
2、内容是什么？边勾边读
3、核心内容是什么？
4、如何理解党的根本路线？
抽答：边抽学生答复，教师评讲，明确。
板书：
1、根本路线的制定依据和目的：根本国情，人民利益；
2、根本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建立为中心，坚持四项根本原则，坚持改革开放，自力更生，艰难创业，为把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
3、 根本路线的核心内容：以经济建立为中心，坚持四项根本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个根本点“
4、如何理解党的根本路线？
领导和依
靠力气
中国共产党
全国各族人民
核心内容
一个中心，两个根本点
方针、方法
自力更生，艰难创业
奋斗目标
把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
板书：（二）、以经济建立为中心
指导读书
含义：以经济建立为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必需听从和效劳于经济建立，就是要把集中力气进展生产力摆在首要地位。
意义：
①只有坚持以经济建立为中心，大力进展生产力，才能从根本上稳固和进展社会主义制度；②才能不断满意人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。
活动二
探讨沟通、回答下列问题。
板书：（三）、坚持四项根本原则，坚持改革开放