文档介绍：第15课《最苦与最乐》
教学目的:①积累词汇及相关文学常识。
②学****本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。
③明确作者观点,理清文章脉络。
④学****文章流畅而又凝练的语言。
教学重点:理解文章内容。
教学难点:明确作者观点,理清文章脉络。
第1课时
教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作业:见自测
板书设计:
最苦与最乐
梁启超
最苦:负责任是人生最大的痛苦
负责任:对人、对事、对己
苦的原因:受良心责备
最乐:尽责任是人生最大的快乐
尽责任:人生第一件乐事
苦中真乐:人生当勇于负责任,而不能逃避责任
时间教学过程
导向:
1、导语:
小时候,大人们告诉我:黄连最苦。现在,我告诉你们:出去旅游最乐。同学们,你们也来说说,什么最苦,什么最乐。(学生畅所欲言)刚才,我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法,那么,还有一个人没有发言,它就是饮冰室主人——梁启超,今天,我们就来学****他的文章——《最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。
2、揭示目标:
①积累词汇及相关文学常识。
②学****本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。
③明确作者观点,理清文章脉络。
自学:
1、自读课文后,把文中不认识的字写在黑板的左边,认识的同学就把拼音注上去。
恩惠(huì) 如释重负(shì) 契约(qì) 揽(lǎn)悲天悯人(mǐn) 卸却(xiè) 监督(dū)
2、积累下列词语:
①监督②排解③达观④心安理得⑤死而后已⑥如释重负⑦悲天悯人⑧海阔天空⑨仁人志士⑩任重而道远
2、作者作品及相关知识简介:
梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人。近代改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为学于广州万木学堂。1895年随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》,发表《变法通论》等。1897年任长沙时务学堂中学总教****宣传民权平等学说和变法主张。1898年参加戊戌变法。变法失败流亡日本,先后办《清议报》和《新民丛报》,坚持立宪保皇,介绍西方社会、政治、经济、文化学说,在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
背景资料:
3、感知内容:
①先读课文后进行小组讨论,填写以下空格:
__________________________________是人生最大的痛苦。
__________________________________是人生最大的快乐。
人生当_________________________,而不能___________________。
②根据答案理清文章结构:
第一部分(1、2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。
第二部分(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分(4、5自然段)论述“人生当勇于负责任,而不能逃避责任”。
讨论:
小组合作探究
过程:学生先独立选择探究品味点,思考批注,然后在小组内探究、讨论、交流。
分四人小组讨论以下问题:
1、作者认为人生最大的痛苦是什么?
最大的痛苦是应尽的责任未尽。
2、作者认为人生最大的快乐是什么?
最大的快乐是完成了责任。
3、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的