文档介绍：八年级语文下学期教学计划（4篇）
本班共有学生43人，通过上学期的作文学****大局部学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有肯定的挨次，学生能生活生活中的大事融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真实，提高了写作力量。取得了一建立，向学生推举适合学生阅读的报刊、书目，拓宽语文学****的渠道，定期组织学生观看有关电视节目，扫瞄中学生阅读的网站。
5、发觉和培育文学骨干，进展学生的语文共性和特长，本期出一期文学期刊，鼓舞有写作专长的学生出个人文学作品。
三、教材分析
本套教材是《义务训练课程标准试验教科书语文八年级下册》，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍根据专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学****183;口语交际·写作：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊走四方。
四、教学目标
通过学****使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发学生学****语文的兴趣。在把握了学问之后，能以自主、合作、探究的方式学****语文，于课文中获得有益的训练，丰富自己各方面的学问，擅长质疑问难，从而提高学****语文的力量。
五、教学措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学****兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。
4、注意培育学生良好的学********惯，把握良好的学****方法，增加学****的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。
5、搞好其次课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。
6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学****资源和课外学****资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。
7、作文采纳全批、抽为您效劳
为您效劳 八年级下学期语文教学打算2-语文打算总结批、面批，学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。
8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学****过程，避开死读课本和读死书现象。&nbsp为您效劳
为您效劳 八年级下学期语文教学打算2-语文打算总结批、面批，学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。
8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学****过程，避开死读课本和读死书现象。&nbsp为您效劳
八年级语文下学期教学打算 篇三
学生学问、技能现状分析
上学期采纳杜郎口这种学****方式，有助于激发学生的参加意识和探究意识；有助于培育学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学********惯。但也存在很多缺乏，小组内学****效率低下，缺乏细心安排的合作学****争论时会消失彼此闲聊，或思想开小差等现象；争论的的问题不详细，不精练，学生对任务缺乏兴趣和预备，合作学****动机不强，会消失合作争