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个别化教育方案.docx

上传人:wenjiaosuoa 2022/7/18 文件大小:17 KB

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个别化教育方案.docx

文档介绍

文档介绍:个别化教育方案
一、 计划制定者:某市特殊教育学校 某某某
二、 制定时间:2012年9月19日
三、 执行时间:2012年9月24日一12月30日
四、 个别化教育对象:某,男,某族。
五、 学生学生现有发展水平:
听力状况:期目标、日程(以月为单位)、训练方法和步骤

—一
个 月
掌握2—3个字的词语30个,如 下(时间9月24—10月14日): 早上、中午、下午、上课、书包、课本、 作业、休息、吃饭、饭盒、杯子、喝水、 上厕所、洗手、睡觉、对不起、没关系、 谢谢、老师、高兴、伤心、热水、冷饭、 闷热、凉爽、寒冷、吃药、打针、医院、 看病
2、 掌握3—5个字的常用短语15 个,如下(10月14日一10月24日): 老师好、我饿了、我要吃饭、我要喝水、 我要睡觉、上厕所、开窗户、早点睡、 开空调、回答问题、特别高兴、很伤心、 写作业、坐车回家、注意安全
教师用示范练习的方法教学,具体的方 法步骤如下:
出示实物或创设情境。
示范法首。
让学生观察教师口型。
让学生和教师一起发音。
学生发音,教师只做口型不发音。
教师以手势表示口型的开合,并出 示实物让学生反复练习。
学生独立做发音练习。
给予表扬或奖励。
3、掌握句子15个(10月25日一 11月25日):
你叫什么名字?
你喜欢吃什么东西?
这道题我不会。
这个字我不认识。
睡觉的时候请不要讲话。
我要去医院看病。
我看到天空中有一群小鸟在飞。
他们正在玩电脑游戏。
我没有听懂,你能再讲一遍吗?
他们在打篮球,玩得特别开心。
我在吃饭呢,你在做什么?
早上,我看见小明背着书包飞快地 跑到了教室。
我坐在沙发上正在看动画片,电视 里面狮子王辛巴和老虎正在决斗。
忽然,天空一阵漆黑,接着一个闪 电打过来,然后就“哗哗”地下起大雨 来。
我听见外面有人在喊我的名字,推开窗 户一看,原来是小明喊我去打球。
教师范读、讲解,多种方法并用:
示范朗读。
教师讲解某个词语的意思和发音。
出示图片或情景演示,加深理解。
学生跟读
教师出示图片或情景演示,让学生 指出讲的第几句话
教师出示图片或情景演示,让该生 读那句话
教师读出句子,让学生找出与之配 对的照片或自己情景演示。
教师让学生按顺序读每一个句子, 并找出与之对应的图片,或自己情 景演示。
短期目标个别训练达标情况
测试 日期
测试方法
测试工具
执行测试 者
测试结果




出示工具或情景演。
提问。让学生说测试词语或短 语。
30个词语,每个2分,15个短 语每个3分,不需提示正确得满分, 若提示后回答正确扣一分,得1分 或2分。
得分60分为合格
实物、卡片、
或教师情景
表演、测试表

个 月
出示工具或情景演。
提问。
15个句子,不需提示读出句子正确 且理解意思得满分,若提示后回答 正确扣2分,得5分。
得分60分为合格。
图片、教师情 景表演、测试 表
长期目标完成计划及措施
长期目标、日程(以月为单位)、训练方法和步骤

个 月
要求按照谁在什么地方 发生了什么事叙事顺序,完 成两个看图说话的任。每个 看图说话要求说话声音清 楚,意思表达正确,