文档介绍：-
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第四节错账更正的方法
——林雪君
【设计理念】
新课程改革的进展，使职业教育也进展着一场"以能力为本位〞的教学理念改革。依
【教师活动】
第一种更正方法：划线更正法
这一种方法是三种方法中最为简单的，只需将适用范围、更正方法做以简单的介绍即可，给出一道练****如将5386写成5836如何更正，找两位同学到黑板做，可选择一名成绩较好的，一名成绩较差的，其余同学通过下去巡视发现问题，讲评该题，并提出需要注意的两点事项：
该方法适用于凭证是正确的，错误是由笔误造成的
数字划线时不能只划错误数字，应全部划掉
利用实物投影显示在账簿上是如何更正的。
划线更正法是在会计凭证没有错误，只是由于笔误引起错误的更正，如果会计凭证错误并登账后该如何处理呢.
引出第二种更正方法：红字更正法，这种方法是三种方法种最为复杂的一种。先要学生了解适用范围和更正方法。
1、适用范围
〔1〕借贷方科目错误
〔2〕金额多记
2、更正方法：
〔1〕用红字填写一*与原凭证一样的凭证
〔2〕用蓝字填写一*正确的凭证，并登账
〔3〕如为金额多记，用红字填写一*凭证，冲去多记的金额
给出相关例题，先让学生仔细阅读例题，找出其中错误，
如：*单位取得罚款收入3 808 元，存入银行
借：现金 3 808
贷：营业外收入 3 808
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这是一*错误的会计凭证，其中借方科目错误，符合红字更正方法的范围：具体更正方法：填制一*和错误凭证一样的凭证，但金额要用红笔
借：现金 3 808〔红字〕
贷：营业外收入 3 808〔红字〕
这*凭证表示冲销原分录，再用蓝笔填制一*正确的凭证
借：银行存款 3 808〔蓝字〕
贷：营业外收入 3 808〔蓝字〕
用丁字账表示为
借营业外收入贷借现金贷
1〕、3808 1〕、3808
2〕、3808〔红字〕 2〕、3808〔红字〕
3〕、3808
借银行存款贷
3〕、3808
用实物投影给学生演示用凭证是如何更正的，并提示凭证的摘要栏的填写。
让学生以小组为单位进展凭证练****将同学做出的有问题的凭证投影出来，让大家来查找错误，加深印象，然后再显示出正确的凭证。另外，对于金额多记的情况，让同学们小组讨论解决。
第三种方法：补充登记
以提问的方式引出该局部内容："金额多记了使用红字更正法，则金额少记了什么方法.〞，引入补充登记法。这一环节因为有了红字更正法的根底，让学生以小组的方式自主学****把适用范围和本卷须知找出来，通过对例题的练****发现问题，及时指出，加深他们的印象。
【学生活动】
学生先通过认真听讲，然后在教师的组织下，对自己小组的单据进展区分，并选出一名小组代表进展发言，有助于