文档介绍：
一年级上册语文教学计划
人教版一年级上册语文教学安排 1
一、指导思想：
在语文教学中，贯彻国家的教化方针，面对现代化、面对世界、面对将来；要以马列主义和科学的教化难点。
六、教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课
后都能有所得，都有充溢感。帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学********惯。
2、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学********惯。吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象美丽的情境图，创设轻松愉悦的学****情境，激发学生的学****爱好。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学****小组，让学生自主合作地开展学****培育合作探究精神。
6、仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。
7、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学****的敏捷方法,把主动权交给学生。尽量注意教材和整合,整体地运用教材,并力求能创建性地运用教材,进行整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的联系。
9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的相识和积累。
10、重视学生写字****惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写好的笔画、简单写错的
笔顺,要求学生把字写端正、写美观。
人教版一年级上册语文教学安排 2
一、 学生基本状况分析
本班共有学生51人，男生26人，女生25人。分别来自于凤凰新村和周边农村。部分家庭生活条件比较好，家长较重视自己孩子的教化。多数学生上过幼儿园大班，有肯定的在校阅历和相应的学问。经过初步的视察，多数学生对语文学科表现出肯定的学****爱好，对接受新学问的实力较强，上课主动动脑并举手发言。但一年级学生年龄小，学****心理不够稳定，上课好动，随意说话，留意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。针对学生存在的问题，本学期要着重围绕学校“十二五规划”和“十个一”目标，帮助学生端正学****看法，培育良好的学********惯，加强对学生学****目的性教化，训练学生的口头表达实力和学生听力，抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展。在平常的学****中，努力培育学生的创新意识，在活动中培育学生动手操作及实践实力。
二、 教材分析
全册教材分为四部分：培育良好的学********惯、汉语拼音、识字和课文。
培育良好的学********惯共2部分，第一部分是说明正确的读写姿态与爱护视力的关系。其次部分介绍疼惜学****用品的有关学问与要求。
“汉语拼音”共15课，分5个单元。第一单元（1—2课），教学6个单韵母。其次、三单元（3—9课），教学23个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（10—12），教学8个复韵母、1个特别韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第五单元（13—15课），教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。
全册共支配课文20篇，包括识字课文和阅读课文两种形式。“识字”课文共6篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文比照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且相识了事物，受到了美的熏陶。阅读课文共14篇，其中有6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿