文档介绍：地球上的星星观后感（5篇）
“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许我们的态度会打算一个孩子一生的命运。
“每个孩子都是地球上的星星”，或许有的星星生来不像其他伙伴那样光明灿烂，但你不能否认他们也有自己的光线，爱做的事，他也是喜爱画画。有时上课，就会引导他回答下列问题，熬炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也盼望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他沟通。所以说我要向尼克教师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。
每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个教师不仅仅是传授者，引导者，也是一个挖掘者。
地球上的星星观后感篇三
这世界上的天才都是光线的碎片散落在人间，伊夏就是那么一颗。影片开头演绎出了一个问题小孩的样子，考试不及格、翘课、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黄的狗。在全部一般人眼里这妥当当就是一熊孩子吧，但是假如我们透过伊夏的眼睛来看这个世界呢？

水瓶里能装下什么？两只小蝌蚪？是无尽的想象。影片用动画的形式把伊夏的想象画了下来，满座同学无一不赞叹。用我们定固的思维去看这件事确实是完全不能理解的，我们只会说：河水脏不能放进水杯里！为什么考试永久不及格？全部人都在否认他：你怎么这么简洁的题目都不会？真笨呐。你的字都跟跳舞一样。没有人知道在他眼里字就是在跳舞。
这部电影我想不只是教我们怎么成为一个好教师，更是教会我们多站在他人的视角思索问题，阿米尔汗主演的教师，他会思索是由于什么导致伊夏成绩不及格，会鼓舞会帮忙会引导，这更像古时候的高山流水。
一位优秀的教师，是会蹲下来与孩子沟通的。我每次看到影片中教师蹲下来问伊夏，我都会很感动，许多时候教师只会告知你几个忠告，但不知道其实有时候只需要感同身受。
星星本身是不会发光的，只有人发觉它，照亮它。
地球上的星星观后感篇四
这个男孩从诞生之时就不是惹人疼爱的小孩子，当他的阅读障碍越来越严峻的时候，父母便送他去寄宿学校的时候，那个时候我看到了那个小男孩的脸上开头消失恐惊的神色。他的内心，也从这个时候开头，受到百般煎熬，一方面，他不情愿离开父母；另一方面，他恐惊寄宿学校的一切东西。

当他真的被迫来到寄宿学校的时候，这部影片的故事也开头发生转折。在这所学校里，他遇到了能够理解自己、关怀自己并且乐于包涵自己的尼克教师。
在寄宿学校的伊桑，明显是孤独并且不合群的。每一个教师都认为伊桑每一件事情都做不好，美术教师用教尺打伊桑的手掌心，耻辱心在这个小孩子的心里生根、发芽；与此同时，英语教师也由于伊桑拼写单词不正确骂他白痴；同学也取笑他……只有他腿部有残疾的同桌，对他照顾有加，帮忙他。他们两个人，在这个冰冷的社会中相互鼓舞对方，由于在他们的脆弱的内心深处知道，他们两个人都是处在这个社会中的弱者，身处恶劣环境之下，他们只能相互“取暖”，也就是这剧