文档介绍：大班科学优秀教案《小动物的尾巴》
幼儿园大班科学教案：小动物的尾巴
一、设计意图
　　小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常特别简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进

大班科学优秀教案《小动物的尾巴》
幼儿园大班科学教案：小动物的尾巴
一、设计意图
　　小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常特别简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深入地绽开，先让幼儿通过“做朋友”，观看发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步稳固了解动物尾巴的形状特征，则本活动的重点顺当通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
　　针对我班幼儿园不同进展水平，我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，信任这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求：
　　1、熟悉一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学****词：平衡、欣赏。
　　2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。
　　3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。

三、重点难点：重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。

四、活动预备：
　　1、各种动物图片挂件若干。
　　2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
　　3、多媒设备及课件。
　　4、录音机、磁带。
五、活动过程：
　　（一）带着幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，了解动物尾巴的不同。
　　1、师：“今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”
　　2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比拟它们尾巴的不同。
　　3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
　　师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”
　　（二）幼儿独立操作。
　　师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并相互检查。教师巡回指导，准时奖五角星。
　　集中讲一讲幼儿的操作。
　　（三）玩“捉迷藏”嬉戏，熟悉一些动物尾巴的形状特征。（目的1）
　　1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏，我们来找找它们是谁。”

　　2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
　　3、熟悉这些小动物尾巴的