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固镇县杨庙中学申报(shēnbào)书香校园总结
固镇县杨庙中学(zhōngxué)申报书香校园总结
固镇县杨庙中学(zhōngxué)创立(chuànglì)“书香(shūxiāng)校园〞活动总定期更换书目,拓宽书源,使学生有书可读,真正发挥图书的作用。各班选派专人管理,广泛交流,方便学生读书,让学生个人有限的书籍发挥最大的作用。如今,学校图书阅览室和班里的图书角已成为学生的欢乐天地,读书成了校园亮丽的风景。此外,还创办了团支部读书专栏。各班利用教室后面的黑板,以黑板报、手抄报的形式,办起了读书专栏,相互推荐优秀书籍,介绍读书经验,交流读书心得,成了学生展示才华的平台,校园文化的一个亮点。
⑶举办读书论坛,邀请名师进校园,师生读书互动,家校阅读互动,产生了
显著的效果。
学校要求教师通过家访了解学生在家的读书情况,及时与家长沟通,共同指导学生阅读,提高阅读实效。随着亲子共读活动的开展,我校涌现了一批崇尚文化的好家庭,评选了12个书香家庭,读书活动也由校内延伸到社会,引起了社会对读书活动的高度重视。其中,学生刘夏榕一家被评为最具影响力书香家庭。
四、以身立教,率先垂范,做好学生阅读的引路人。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。全体教师身居教学第一线,理所当然成为学生心目中的一本活生生的大书、好书,成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。有鉴于此,学校明确要求:所有的学校管理人员、教师,每天至少花一小时读书、每学期读两本以上的教育理论书籍、每学期写两篇以上高质量的读书体会。学校管理人员每年至少读4本书,130万字以上的教育理论专著,教师至少读2本,110万字以上的本学科专业知识和业务水平提高方面的书籍。
为了提高教师的阅读质量,我校制定了教师阅读方案,定期推荐教师阅读书目。书香校园的建设,学生要多读书,读好书,教师更要爱读书,做学生阅读的典范。我校为此成立了青年教师读书学****中心。校长室负责安排教师阅读和考核。组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师德修养等方面进行阅读,为青年教师推荐书目,并由学校购置,供老师借阅。还要求教师每人订阅至少一份与教学有关的报刊杂志,不断更新本学科知识。教师除了每天坚持看报纸,学****教育教学管理文献资料等以外,还要读一些文学作品,如中国古典四大名著、鲁迅作品、还有沈从文、老舍、巴金、赵树理、张爱玲、郁达夫、金庸、贾平凹的小说,郭
沫假设、闻一多、穆旦、北岛的诗歌,冰心、朱自清、周作人的散文等,还有世界文学名著等。
五、把阅读纳入课程方案,强化学生阅读指导,力争高效阅读。
我校严格控制作业量,学校专门设每周一节的阅读指导课,由各班语文老师给学生在课外阅读方面进行方法上的指导。确定为每周二的下午第三节为读书指导课,要求每个班级制定学期班级读书方案,并结合本班实际进行古诗词赏读或学生喜闻乐见的读书活动,师生可以在这个时间里进行读书交流。同时,学校还要求课内课外相结合,做到学****阅读两不误。
我校要求教师在指导学生阅读时,要坚持联系教学内容,特别是与语文教学相结合,以阅读促学****提高学生的知识水平,增强学生的阅读能力。语文学科坚持每天一读,坚持每周一节阅读课,选择了书香课堂教学模式的探索,课前三分钟进行学生读书介绍,古诗词背诵,课中的自学理解、交流所得、情感朗读,以及课堂相关书籍的引读等。
设立三读时间。一是早晨一齐读,二是午间休闲读,三是黄昏轻松读。在学生阅读时间,教师进教室陪同读书,巡视指导,做到专时专用。带着学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,好读书,帮助学生树立正确的人生观、价值观,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读****惯和兴趣。提高人文素养,打好终身开展的根底。
六、搭建平台,丰富活动,让学生徜徉在美好的阅读生活之中。
⑴开展争当阅读之星评选活动。学校制订了开展阅读之星书香班级评选活动的方案,在全校各年级开展阅读之星、书香班级评选活动。近年来,通过一系列的评选活动,我校评出阅读之星81人,书香班级11个。营造了知书达理、好学求进的校园书香气氛,初步构建温馨和谐的文化育人环境。
⑵组织专题竞赛活动,力求形式多样,融趣味性、知识性于一体。为了推动课外阅读活动,我校每学期都要举办不同形式的专题活动,如美文诵读、手