文档介绍:《大雁归来》
一、教学目的:
(一)知识和技能
1、朗读课文,理解大雁有关知识
2、品味语言,体会作者思想感情
(二)过程和方法
,归纳要点,整体把握文意,训练学生的概括才能、理解才能。
,体会本文的《大雁归来》
一、教学目的:
(一)知识和技能
1、朗读课文,理解大雁有关知识
2、品味语言,体会作者思想感情
(二)过程和方法
,归纳要点,整体把握文意,训练学生的概括才能、理解才能。
,体会本文的写作特色;揣摩语句,体味句子表达的思想感情,增强语感,进步语言表达才能。
(三)情感态度和价值观
理解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜欢之情,理解本文的主旨。
二、教学重点:
感受本文浓郁的抒情色彩,理解作者的情怀。
三、教学难点:
理解文中表意含蓄的几个难句,感受作者的情怀.
四、教学方法:
朗读感悟法、合作探究法
五、教学课时:
一课时
六、教学过程:
(一)导入:大雁是秋寒南征\春暖北返的留鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文.
利奥波德:他是美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者,被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。他同时又是一个观察家,一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章,大部分是有关科学和技术的题目。《沙乡年鉴》是作者的自然随笔和哲学论文集集,也是土地伦理学的开山之作。
(二)关于大雁的相关资料
大雁又称,天鹅类,大型留鸟,国家二级保护动物,雁热情十足,能给同伴鼓舞,用叫声鼓励飞行的同伴。
大雁属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称。雁队成6只,或以6只的倍数组成,雁群是一些家庭,或者说是一些群的聚合体。
野雁乃是禽中之冠,自古被视为“五常俱全”的灵物——哪五常?仁、义、礼、智、信是为五常(儒家学派认为人而应该拥有的五种最根本的品格和德行)。
雁有仁心,是因为一队雁阵当中,总有老弱病残之辈,不可以凭借自己的才能打食为生,其余的壮年大雁,绝不会弃之不顾,养其老送其终,此为仁者之心.
大雁不仅有仁,更有情意,雌雁雄雁相配,,剩下落单的一只孤雁,到死也不会再找别的伴侣.
天空中的雁阵,飞行时或为“一”字,或为“人”字,从头到尾依长幼之序而排,称作“雁序”。阵头都是由老雁引领,壮雁飞得再快,也不会赶超到老雁前边,这是其礼让恭谦之意.
雁为最难猎获之物,是因为大雁有智,落地歇息之际,群雁中会由孤雁放哨戒备。大雁最是敏锐机敏,一有什么风吹草动,群雁就会立即飞到空中躲避,所以不管是猎户还是野兽,都很难轻易接近地上的雁群。
雁之信,那么是指野雁是南北迁徙的留鸟。因时节变换而迁动,从不爽期,至秋而南飞,故称秋天为雁天。
(三)听读感知
播放课文朗读,学生听读课文,老师指导学生深化研讨:
提问1:者对大雁作了哪些方面的描写?表达了他怎样的思想感情?
描写
(1)十一月南飞的大雁(3)
(2