文档介绍：《昆虫记》阅读指导
教学目的
1、充分理解前言的内容，体会前言对读书学****的帮助作用.
2、在反复朗读课文的根底上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。
3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔和观察力,感受他对大自然和生命的尊重和热爱《昆虫记》阅读指导
教学目的
1、充分理解前言的内容，体会前言对读书学****的帮助作用.
2、在反复朗读课文的根底上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。
3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔和观察力,感受他对大自然和生命的尊重和热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1. 我们来认识一位新朋友（展示法布尔的图片及名字），大家根据自己课前查阅资料的情况，说一说你对法布尔的理解.
2. 同学们对法布尔有了初步的认识，知道他写了著名的《昆虫记》，那我们就一起来读一读《昆虫记》的前言，一起来理解一下法布尔和他的作品。
二、走进名著
1。法布尔的童年是如何度过的？对他以后的成长有什么重要影响？
2。法布尔是如何进展研究和写作的?有何特别之处？
3. 人们对法布尔的评价如何?为什么会有这样的评价？
法布尔童年一直生活在大自然中，环境造就了他的性格，《昆虫记》的诞生离不开作者丰富的知识积累和认真研究，？
认真研读文本,结合自己所搜集的相关资料进展考虑和讨论。法布尔精神可以包括：坚持不懈地追求真理、探求真相，一丝不苟地观察研究,尊重并热爱自然和生命。
选文阅读
引导学生阅读前言后面的《昆虫记》节选-—《蟋蟀的乐器》，加深对法布尔和《昆虫记》的理解.
边读边考虑：这篇选文是如何表达法布尔的精神和《昆虫