文档介绍：《昆虫记》课外阅读指导方案设计指导阅读内容:法布尔《昆虫记》阅读指导对彖:五年级学生阅读指导目标:1、 通过指导,激发学生阅读《昆虫记》的兴趣,培养他们热爱自然的情趣,培养细致观察,细腻表达的****惯。2、 通过对节选片段的感悟理解,感受《昆虫记》观察细致、表达细腻的写作风格、拟人化的写作手法,。3、 指导学生运用恰当的方法开展课外阅读,以期最佳的阅读效果,培养良好的阅读****惯。指导过程:一、猜谜引入,感受阅读乐趣。1、 同学们,你们知道世界上那种动物的数量最多吗?是昆虫。全世界已知的动物超过150万种,英屮昆虫就冇100万种以上,也就是说世界上每三种动物屮就有两种是昆虫。在我们的生活屮也处处冇昆虫的身影,你能说说你见过那哪些昆虫吗?2、 老师这里冇一段对某种昆虫的描写,你能根据这段描写,猜出这是一种什么昆虫吗?教师出示片段。它有纤细而优雅的姿态,淡绿的肤色,轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软,头可以任意转动,看起来温柔可人。现在它半身直起,立在青草上,表情很庄严,宽阔的轻纱一样的薄翼,像面纱一样罩着。它前腿弯曲,伸在半空,好像修女在祈祷。3、 学生自由读,互相讨论,猜猜这是什么昆虫,并说说自己猜测的依据是什么。4、 教师岀示螳螂的图片,揭示答案:螳螂。请学生仔细看看图,再读读这段文字,说说这段文字写得怎样?5、 这段话的确写得很精彩,这是老师从一本书上摘抄下来的,在这本书里,这样精彩的描写还有很多呢。这就是法布尔的《昆虫记》。教师出示书。6、 介绍法布尔。法布尔大家应该很熟悉了吧,他就是我们曾学****的课文《蟋蟀的住宅》的作者。他可是一个著名的昆虫学家,还是一位著名的科普作家,这本《昆虫记》就是他的代表作,读这本书你可以走进奇妙的昆虫世界,可以认识很多昆虫,还可以欣赏到这样的一段段精彩的描写呢!二、 片段比较,感受写作风格。1、 《昆虫记》描写了几十种昆虫的外形以及生活****性,光蜜蜂就冇11种Z多,其实这些蜜蜂都是大同小异的,如果让我们来区分肯定会一头雾水,想看看法布尔是怎样区分他们,描写它们的吗?2、 岀示几个蜜蜂描写的片段,让学生对比区分它们的不同。舍腰蜂:它的身体很有意思,中间部分非常瘦小,但后部却是非常肥大的,而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。矿蜂:这是一种细长型的蜜蜂,腹底有一条明显的沟,沟里藏有一根刺,这根刺可以沿着沟来回地移动,它的身上有红色的斑纹。赤条蜂:它身材小巧,身段玲珑,细细的腰,腹部分成两节,上面小,下面大,黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。无翅黄蜂:它身上长着红、白、黑相间的条纹,它没有翅膀,形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。樵叶蜂:樵叶蜂是白色的,身上带着条纹,通常寄居在蚯蚓的地道里。金蜂:它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。3、 读了这些片段,你知道怎样区分这些蜜蜂了吗?谁能来说说,怎样一眼就区分出这几种蜜蜂呢?4、 几乎是长得一模一样的各种蜜蜂,法布尔怎么会区分得这么清楚的呢?而我们为什么一读他的描写,也能区分清楚了呢?5、 小结:正是因为法布尔观察细致,所以可以区分各种蜜蜂,正是因为他描写细腻,我们才可以身临其境。各类昆虫在他的笔下都是栩栩如生、呼Z欲出的。这就是法布尔的写作风格:观察细致、描写细腻。如果你打开这本书,那么你能感受到这一个个小昆虫仿佛就在你的眼前快乐地舞蹈,快乐地歌唱,快乐地生活。三、 走近昆虫,感受写