高三年级组培优补差方案范例.doc

文档介绍：高三年级组培优补差方案
走进高三，苏州中学高考备考事情稳步推进。高三改变门生运气，高考决定门生将来，高三门生正处在生长、进步阶段，因此，高三年级组按照讲授和门生现实环境 ，选出理科80名门生，文科80名门生作为培优补差工具，落实到任科西高三年级组培优补差方案
走进高三，苏州中学高考备考事情稳步推进。高三改变门生运气，高考决定门生将来，高三门生正处在生长、进步阶段，因此，高三年级组按照讲授和门生现实环境 ，选出理科80名门生，文科80名门生作为培优补差工具，落实到任科西席和班主任。双重培优补差，让尖子生冲出重点，让更多门生实现升本的目的，以包管完成2022年高考升本率，实现讲授质量稳步提拔的目的。为此，特订定方案如下。
一、建规立制，增强历程办理
1、班主任创立档案，积聚资料。
由年级组牵头，各班主任对各班良好生及学困生举行梳理，选出本班10名门生作为培优补差工具，整理资料，创立档案。
2、订定筹划，明白使命。
任课西席订定学科培优补差筹划，任课西席在学期初订定事情筹划，学校勉励任课西席增强两类门生的个别向导，收缩门生间的个别差异。
3、存眷历程，包管实效。
为了搞好培优补差事情，年级组存眷培优补差事情的希望环境，器重查抄、积聚，认真开展观察研究，实时表扬培优补差先辈小我私家，鞭策讲授质量稳步向前生长。
二、培优补差的详细方法
1、美满西席接洽门生制度。
每班语数外至少接洽2名优生，2名差生，政史地、理化生教师要接洽至少1名优生和1名差生，西席要相识门生在知识技能、风俗和生理等方面存在题目，每周至少与门生发言交换一次，相识门生的不对与狐疑，满怀耐烦地不竭鼓励他们积极奋进，行政向导和西席要帮助门生排忧解难，