文档介绍：小班音乐儿歌乖孩子教案反思
1、小班音乐儿歌乖孩子教案反思
嬉戏目标：
1、激发幼儿“我长大了，我自己会走“的骄傲感。
2、愿意说说、唱唱、跳跳，参与表演
3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的个连在一起。
2、 小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的阅历。
活动过程
1、 教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。
2、 小朋友练声《我爱我的小动物》。
3、 教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：
(1) 你听到教师唱了一些什么?
(2) 你觉得这首歌好听吗?
4、 小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。
(1) 教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。
边唱边按挨次贴出玩具，帮忙下朋友理解歌词大意。
(2) 小朋友跟着教师念歌词一次。
(3) 教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。
(4) 小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。
5、 小朋友依据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。
6、 教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。
活动反思
兴趣是幼儿学****的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学****的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。
3、小班音乐儿歌乖孩子教案反思
嬉戏目标：
1、激发幼儿“我长大了，我自己会走“的骄傲感。
2、愿意说说、唱唱、跳跳，参与表演
3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。
嬉戏预备：小鸟、小猫的头饰、音乐磁带
嬉戏过程：教师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱，完毕时教师走到一名幼儿面前说：“宝宝，妈妈抱抱你?“幼儿说：“我是乖孩子，我要自己走!“教师与幼儿拥抱。嬉戏重新开头。
活动反思
首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的留意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展现给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭由于没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’答复的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应当让幼儿只观看小鸭的表情，前面消失的引导的话语有些多余，并没有到达想要的结果。然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先预备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。目的是：1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。2、告知幼儿找到了朋友的(跟好朋友在一起是最欢乐的一件事)。听课的反应：“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找