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幼儿园一日常规治理
幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规章和规定。一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的根本行为标准。而有的则将“常规”视为规定，具体包育工作原则，机敏运用多种教育形式和方法， 重点突出，解决难点，具有制造性。能以幼儿为主体，面对全体幼儿，让幼儿 充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学****的乐观性、主动性和制造性， 教师教态亲切自然、情感真挚。语言清楚、简练、准确、标准、生动形象。教 育活动完毕后要写出反思，分析幼儿的学****状况和活动成功或失败的缘由，总 结阅历，积存资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。〔对上课顽皮、打 架的孩子应当怎样教育？案例分析，教育教师不能体罚孩子。〕
四、喝水
1、培育幼儿：自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不铺张开水， 口杯用后放回原处。
2、要求教师：随时提示幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非
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常一般的一件事。可我们经常听到这样一句话：“教师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提示，我们也要经常提示孩子们喝水。我们经常遇到不愿喝水的孩子，对这样的孩子我们教师实行了以下方法：
方法一、说教的方法，生活中可以时时刻刻告知孩子喝水的重要性，可以告知孩子喝水可以不生病，多喝水可以长秀丽，多喝水可以皮肤好，这样孩子就会高快活兴地喝水。
方法二、利用玩耍的方法，让孩子在玩耍中，自然的多喝水，比方：教师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水，不喝水就像仙人球满身都是刺。
方法三、实物诱导的方法，预备动物小饼干，对孩子说咱们让小动物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小朋友的肚子里游泳，这样孩子在玩耍中，轻松的把水喝进肚子里了。
方法四、陪伴的方法，教师与小朋友一起喝水，教师自己喝水时要大口大口的喝，带动孩子喝水的心情，这样孩子也会很有兴趣的大口大口的喝水。
方法五、利用儿歌的方法，《多喝水，变秀丽》：花儿多喝水，叶儿绿， 花儿红，越长越秀丽，我们多喝水，脸儿嫩，皮肤白，越长越安康。
总之，让孩子宠爱喝水，轻松自然的喝水，知道喝水的重要性，固然让孩子宠爱喝水的方法还很多，各位领导肯定能想出更好的方法，咱们相互学****br/>目前是传染病的高发期，我们要求生活教师口杯一天一消毒，教育并监视幼儿专人专用，幼儿的口杯要对号放入橱子内。特别幼儿〔感冒、发烧〕需要喝水时，应随时给幼儿水喝，并准时提示幼儿喝水。
五、洗手、吃早点〔8:10-8：30〕
1、培育幼儿：洗手时不拥挤，学****把握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手， 毛巾放在固定的位置。自觉遵守盥洗规章、方法，动作快速、认真。不玩水， 不浸湿衣服和地板。
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2、要求教师：做好盥洗前的预备工作，放好毛巾、肥皂，让幼儿流水洗手。依据用具设备，让幼儿分组进展盥洗。教给幼儿或提示幼儿洗手的挨次和方法。提示幼儿遵守盥洗规章，认真地洗手，最终逐一检查：洗净手离开盥洗室。幼 儿毛巾专人专用，写上编号，〔和水杯号全都〕毛巾做到一天一消毒。
六、户外活动〔10:00—10:30〕
两位教师交接班时间，当班教师向接班教师交清幼儿实到人数，幼儿服药状况，缺勤状况，中途接走的孩