文档介绍：1
《恐龙无处不在》
学****目的
，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
2。理解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次清楚地说明事物的逻辑顺序。
,理解它们因为说明的问题不同，所以说明
1
《恐龙无处不在》
学****目的
，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
2。理解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次清楚地说明事物的逻辑顺序。
,理解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点.
学****过程
【预****内容】
.
（1)鸟臀( ) (2）褶皱（ ) （3）潮汐( ）
(4)劫难（ ） （5)追溯（ ） （6）遗骸（ ）
。
(1）遗骸:
(2)追溯：
(3）劫难:
2
(4）致密:
(5）天衣无缝：
(6)争论不休:
国 作家 的作品。 
【自读课文 理清思路】
自读课文,研讨以下问题:
1。“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?
2.“大陆漂移"使恐龙遍布世界的说法由何而来？
3。你怎么对待科学家们的推断？
【研读重点 讨论难点】
1。作者是如何安排文章的构造的?
3
？
,有何作用？
【拓展延伸 发散思维】
?
2。“不同科学领域之间是严密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响."这个道理对我们的学****有何启示?（精品文档请下载）
4
【课后作业】
。
,理解一下恐龙的世界。
参考答案
【预****内容】
1。(1)tún （2）zhě （3）xī (4）jié （5)sù （6)hái
2.(1)遗体，尸骨。
（2)逆流而上，向江河发源处走，比喻探究事物的由来。
(3)灾难；灾祸.
(4）细而密;细致精细。
(5)神话传说，仙女穿的天衣,不用针线制作，没有缝儿,形容事物（多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽.（精品文档请下载）
（6）各执己见，互相辩论,没有休止。
5
3。美 科幻 阿西莫夫
【自读课文 理清思路】
。“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立.（精品文档请下载）
,即“恐龙无处不在"。他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙如何能在南极地区生存呢？"恐龙“是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深化研究得出的结论是大陆漂移把恐龙带到了南极。（精品文档请下载）
3。作者首先发现问题:南极发现恐龙化石——恐龙并不适应南极的气候——它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?然后进展假设推理:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移-—提出大陆板块构造理论-—推断“泛大陆"形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，