文档介绍:幼儿园教师阅读学****心得五篇
古人云:“师者,传道,授业,解惑也。”可见,作为一名教师并不简单,而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不简单,其肩负着是很多人的期望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对学问、教养潜质、综合素养的考验,其工的工作姿势提出了许多推举,如:教师的根本要求是发奋创设宽松的和谐环境,调整构成宽容的内部心境,坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进,大疑获大进”,能够发奋培育出有疑心态度,批判思维与创新精神的学生等等,这些都是需要教师不断寻求的!
对于训练者的工作姿势陈震教师认为有境地为上,借鉴王国维先生对于境地的经典描述,即:第一境,“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天际路。”其次境,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。有境地的训练自成风格,有境地的训练才有生命力。境地有大小、高低之分,并无优劣。教学问,教方法,教心态能够成为训练的三种境地,对于成长中的人来说,学问,方法,心态都是重要的,境地由低到高,低层次是学问获得,高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐进展。同事生日祝愿语幼儿教师读书笔记 作为一名训练工————要寻求有品质的生活姿势。
有品质的生活姿势是内涵多元的,阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位,读书使人内心更加安静,读书使职业更有才智。
训练工是文化的传承与引领者,读书不仅仅是提升自我的需求,也是职业的要求。一位教师只要情愿与书为伴,坚持“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,就能寻找到心中的清风明月,就能塑造出有品质的生活姿势
让每一点感动在心中溶化,让每一点感受在心中发芽,并将思索记录笔端。陈震教师作为一名一般的训练工,为我们带给了工作与生活姿势的良好范本。
让我们以温润的内心,寻找着训练中的清风明月,成为暖和的训练者!白下进校俞洋
幼儿园教师阅读学****心得3
还是在学校读书的时候,很难得的一次时机,我们学校请来了闻名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。记忆深刻的是,他在这场讲座里屡次提到了一本书《活了100万次的猫》。当时始终很想看,可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。今日最终有时机见一见这一只传奇中的猫了。
这只让人望而生畏的猫为我们叙述了一个怎样的故事呢?
有一只猫,它的过去,也就是它的前半生,是一个不死身,死了一百万次又活了一百万次,尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫,然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫,但它却活得浑浑噩噩,活到最终,连它自己都不知道为什么而活了。直到有一天,它变成了一只只属于自己的野猫,爱上了一只漂亮的白猫,它才头一次知道为什么而活。留神爱的白猫死去了,这只100万年没有哭过没有死的猫,放声大哭,然后安稳死去。
这是一本有关生命意义的宏大寓言。蕴涵了自我与爱情,生与死的宏大哲理。什么才是真爱?没有自我会有真爱吗?假如我们活得连自己是谁都不知道,成天看别人的脸色行事,怕别人说这样说那样。那么我们有说爱的资格吗?那样的爱也同样是虚伪的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到爱,找不到灵魂的归宿?训练的目的是什么?在我看来,训练不是让孩子变成“他”,变成另一个“你”。而是帮忙孩子找到自我,确定自我,进展自我。
我个人认为《小熊的栅栏》这一本读本很值得阅读,它是接近生活的一个读本。读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样,它表达的是农村现实生活的常遇到的事情。小熊种萝卜,为防止小兔头吃萝卜而做栅栏,做好栅栏后萝卜还是不见了;小熊想方法,做栅栏要量尺寸,量高度,量宽度,量高度不让小兔跳过去,量宽度不让小兔挤进去;量好尺寸做好记号,做好栅栏萝卜还是不见,引发小熊想方法的一个过程,最终小熊大胆的想象出小兔会打洞,完毕了读本内容。给孩子留了一个悬念。故事的每一页都具有连贯性,从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必需想方法解决,一步一步的深层下,能把自己的想法大胆的表现出来,吸引孩子的阅读兴趣。
幼儿园教师阅读学****心得4
时间过得真快啊,不知不觉中暑期生活已经接近尾声,在这个假期中收获最多的就是学****了《做个