文档介绍：《语 言 要 连 贯》教学设计
课 题
《语言要连接》
课 时
1课时
课 型
作文指导课
时间
5月 23日
学****目的
，感悟“语言连接"的方法.
2.
《语 言 要 连 贯》教学设计
课 题
《语言要连接》
课 时
1课时
课 型
作文指导课
时间
5月 23日
学****目的
，感悟“语言连接"的方法.
，领会“语言连接”的方法
3。写语段，运用“语言连接”方法，享受写作的乐趣。
重 点、 难 点
重点：引导学生掌握语言连接的方法
难点：培养学生准确运用语言的****惯
学****方 法
讲授法、自读点拨法、小组合作探究法
学 **** 活 动
二次备课
一、情景导入，激发学****兴趣
二、读语段，感悟“语言连接”的方法。
*阅读以下语段语句，总结方法
（一）语言要连接,应（ ）
我钟情于挺拔秀丽的竹子，纵使有人更喜欢更为高大魁梧的松树。你看,松树的叶子可以榨油，松树的干是
用处极广的木材,并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。总之一句话，为了人类，它确实是做到了“粉身碎骨”的地步了。
（二)语言要连接，应（ ）
1。伊通三中三中真美啊！ 夏天凉风徐徐，冬天银装素裹，秋天硕果累累,春天芳草萋萋。( )
2. 育红桥畔流水潺潺，荷花池内鱼翔浅底，校园内群楼美轮美奂,望宝山天然屹立,乐知亭秀美叠翠，远志典壮观励志,孔子像和校园环境的文化气氛相得益彰,三中成为远近知名的“花园式学校”。（ ）
3. 课文链接《恐龙无处不在》 ，感悟顺序.（ ）
(三）语言要连接，应（ ）
，使聊天记录语意通顺、连接。
？
三、课堂小结
总结语言连接的方法.
四、小试牛刀
根据提示改写语段,领会“语言连接”的方法
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者，，，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不但上班工作，下了班都在惦记工作.
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