文档介绍:双减政策下中小学作业管理办法
为进一步营造有利于学生健康成长的环境,促进学生 全面发展。提高作业质量,减轻学生学业负担。在认真贯 彻落实2021年全国教育工作会议及省市县教育部门提由的 “轻负优质教育”的文件精神上,结合我校教育教学实际 学生根据自己 的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、 自己的薄弱之处、考试的热点问题等积累起来。查漏补 缺,夯实基础。
七、作业管理细则
1、建立同班各学科作业布置协商机制。每天由班主任 负责协调、控制课外作业量,确保每生每天课外作业学科
平衡、总量合理
2、学校要严格落实一科一辅规定。作业布置不依赖于 辅导资料,严禁强制或者变相强制学生另行购买教辅材 料,不得强制要求或者变相强制要求家长打印作业。
3、规范作业布置方式。严禁在班级群 (微信群、QCW、
钉钉群)布置家庭作业,严禁以任何方式公布学生成绩和排 名。
4、学校建立每学期对学生作业本(含各种配套练****册) 批改质量情况进行两次定期检查与两次不定期抽查制度。 检查记录要素为:批阅次数是否达到要求,作业量是否适 中,批阅认真程度,批语具体程度,书面整洁程度,学生 书写工整程度,批阅改错及学生更正是否及时、是否准 确,配练是否填完及检查,收交面如何。检查结果作为教 师教学常规考核的重要内容,并及时总结,同时反馈于相 关科任教师。
5、学校建立作业问卷调查机制。在作业检查、抽查期 间,学校开展作业问卷调查。从各班级随机挑选学生就作 业量、作业难度、批改情况、教辅资料等问题进行问卷调 查。调查结果作为教师教学常规考核的重要内容记入个人 学期考核中。
6、学校每学年组织开展“优秀作业”的展评活动
加强学生“五项管理”工作治理方案
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体 质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学 生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责 任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中 小学生健康成长,根据教育部及省市县相关文件要求,结 合我校实际,特制定本治理方案。
(一)加强作业管理
.优化作业设计。各年级要将作业设计工作纳入校本 教研工作体系,分学科指导教师从学与教的视角思考作业 内涵,严格作业设计,研制作业内容,规范作业布置,切 实提高作业设计质量。豉励分层布置作业,布置弹性作 业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探 索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学****需要的作业形式。
.强化作业统筹。 各年级要完善作业管理办法,加强 学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。指 导学生充分利用自****课或课后服务时间,使学生在校内完 成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占 正常睡眠时间。书面家庭作业每天不得超过 。
.规范作业布置。 课后书面作业以教材课后练****学 校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学********作练****阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程 计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程 方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难 度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求 的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的 作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业 量的方式惩罚或变相惩罚学生,特别是教师不得通过微 信、钉钉等班级交流群布置家庭作业。
.严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全 改,不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订 正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重 面批讲解,认真分析学情,对学****困难的学生要做好答疑辅 导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家 长检查和批改作业。
(二)加强睡眠管理
.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择 适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的 家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣 爱好,同时拥有更好的睡眠。
.加强时间管理。 根据我校不同年龄段学生身心发展
特点,初中生应达到 9小时,高中生应达到 8小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力,确保学生充足睡眠时间。上 午上课时间一般不早于 8:00 ;
学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活 动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校应提前 开门、妥善安置;
合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的保障学 生必要的午休时间;
寄宿部要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠 时
间要求。就寝时间一般不晚于 22:00 ;
高中部一般不晚于 23:00 o个别学生经努力到就寝时间 仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足 睡眠。不得以课前预****课后巩固、作业练****微