文档介绍：23*梅兰芳蓄须
教学目的：
1．认识本课“蓄、纠、缠”等 12个生字，注意多音字“宁、要”的读音。
2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，深入地领会文中人物的思想感情。
感觉梅兰芳的爱国思想和民族气节。激发学生
23*梅兰芳蓄须
教学目的：
1．认识本课“蓄、纠、缠”等 12个生字，注意多音字“宁、要”的读音。
2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，深入地领会文中人物的思想感情。
感觉梅兰芳的爱国思想和民族气节。激发学生的爱国热情。教学重点：
经过阅读掌握文章的主要内容，在阅读中领会人物的思想感情。
教学难点：
感觉梅兰芳的爱国思想和民族气节。激发学生的爱国热情。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入
（出示梅兰芳的图片）同学们知道图片上的人物是谁吗？（生：梅兰芳）对，他就是我
国著名的京剧大师——梅兰芳。（板书课题）本节课我们将一同走近梅兰芳，去认识这位京剧大师，聆听他身上的故事。
二、资料简介
梅兰芳（1894－1961），清光绪二十年（ 1894年）出生于北京，原籍江苏泰州。中国
京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣， 10岁登台。后又求教于秦
稚芬和胡二庚学花旦。于 1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波莫纳学院
和南加州大学的荣誉文学博士学位。 1950年任中国京剧院院长、 1951年，任中国戏曲研究
院院长，1953年，任中， 1959年，加入中国共产党， 1961年，梅兰芳
因病在北京病逝。享年 67岁。
梅兰芳在50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个拥有独到风格的艺术派别，世称“梅派”。与程砚秋、尚小云、荀慧生并称为“京剧四大名旦”。
三、整体感知
初读课文
学生初读课文，读准字音，读通句子。
感知内容
学生再读课文，思考：课文主要写了什么？经过哪几件事来体现的？明确：梅兰芳先生拒绝为日本侵略者登台表演京剧。
1）梅兰芳走开上海到香港避居，拒绝为日本人演出。
2）梅兰芳蓄须，拒绝为日本人登台演出。
3）梅兰芳卖房，拒绝为日本人登台演出。
4）梅兰芳自伤身体，拒绝为日本人演出。
四、品味探究
自主学习，初步感悟。
画下感悟深刻的地方，提出不理解的问题。
沟通反应，自主思考。
1）为什么梅兰芳不登台演出，而是关紧门窗，拉上窗帘，在寓所细声吟唱？
2）为什么梅兰芳要蓄须？
3）为什么梅兰芳宁愿卖房度日，也不接受戏园子老板开出的优厚的条件？
4）梅兰芳的民族气节体现在哪里？
研读重点，深入感悟。引导学生联合句子抓重点词谈感觉。（1）指名学生朗诵2-7自然段。
（2）找出文中体现梅兰芳民族气节的句子。（3）多媒体展示学生