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Unit6Workquietly 说课稿
新丰小学宋懿珺
各位老师，大家好！我今天我说课的主要内容是人教
版英语五年级下册第六单元 ALet’slearn.. 接下来我将从
以下五个方面精品资料
Unit6Workquietly 说课稿
新丰小学宋懿珺
各位老师，大家好！我今天我说课的主要内容是人教
版英语五年级下册第六单元 ALet’slearn.. 接下来我将从
以下五个方面进行说课：
一、说教材
本课学****的是五年级下册第六单元，本课分为二个部分，
Let’slearn 部分为词汇教学， Lookandsay 为句型教学；
本节内容是 A部分的重点学****内容，本课时是继第五单元现
在进行时态的持续学****为下一课时的会话教学学****打下坚
实的基础。同时，本课的学****是成立在学****完一般现在时的
基础上进行的，采用以旧带新的方式进行教学。
二、说教学目的
、会说、认读、默写五个动词词组： doing
morningexercises,having...class,eatinglunch,
readingabook,listeningtomusic.
“ It’s7: ’s
ChenJiedoing?/She ’slisteningtomusic./It ’s
9o’?/Mikeis
listeningtomusic. ”沟通有关“某个详细的时间某人正
在做的事”。
可以正确运用新学句型描绘图画中正在发生的事。
敢于开口，表达中不怕犯错误。
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经过小组合作学****可以运用今天所学达成一段情景对话；逐步培养学****英语的兴趣和学****英语的方法。
三、说教学重难点
教学重点是掌握 part A部分doingmorningexercises,
having .class,eatinglunch,readingabook,
：What’sChenJiedoing?----She’。
四、说学情剖析
所教对象是小学五年级的学生，学生拥有强烈的求知欲和气奇心，在过去两年的学****中拥有一定的听闻读写能力和简单的平时口语社交；从前学****过一般现在时，为本课现在时态的学****有一定的帮助。
五、说教法学法
教法
情境教学：在教学过程中，利用多媒体课件或许是道具把学生带入相应的情境中去。
任务型教学：给学生布置task任务，调换学生的学****自主性。
听闻法：经过听音频材料，稳固所学知识。
学法
探究性学****创设相应的情境，让学生利用今天学的知
识和从前所学知识进行编一段 dialogue，发挥学生的想象了
创新精神。
合作学****经过 pairwork 和groupwork 让学生培养
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团队合作的能力。
六、教学过程
Step1:warm-up