文档介绍:1
李小多分果果(5篇)
第一篇:李小多分果果
歌曲:
李小多分果果
李小多那个李小多,
分果果,分果果。
分到后来剩两个。
一个大,一个小,
一个大来一个小。
大的送给张小弟,
小的留给他自己。
小的们小朋友之间也要和他们一样,遇到困难了,要互相帮助,有好的东西,也要互相分享。这样才会得到更多的快乐。
第三篇:《小老鼠分果果》教学反思
《小老鼠分果果》是一则非常符合幼儿真实的心理特征的绘本故事,意在让幼儿能看懂、理解画面内容,能大胆的猜想画面内容,积极思考各种方法来帮助小老鼠,体会分享和帮助他人的快乐。
,能大胆猜想故事内容,,体会分享和帮助他人的快乐。在上这节课时我对他们进行了经验铺垫,知道一些动物的基本特征。
活动一开始我就出示了小老鼠的图片,问是谁来到了这里,幼儿都说是小老鼠。对呀是小老鼠,小老鼠正一蹦一跳的回家呢,他在回家的路上看见了什么呀?出示小老鼠推苹果的图片,是大苹果。对,小老鼠是怎么把苹果运回家的呀?是推回家的,很好那我们来学一下小老鼠推苹果吧,推呀推呀。
第二部分是小老鼠在退苹果的路上遇到了很多的困难,第一个困难是大苹果掉进水里面了,让幼儿看苹果掉哪里了,幼儿都异口同声的说掉水里了,对呀小老鼠可着急了,那可怎么办呀?你们有什么好办法来帮助小老鼠吗?幼儿都开动小脑筋想了很多的办法,积极性也非常的高。最后,我播放小青蛙的声音,让幼儿听一听是谁来帮助小老鼠了,幼儿一听,说是小蛤蟆,但是这不是蛤蟆,这是小青蛙,我却没有纠正过来,我应该要说是小青蛙,这是一个常识性的错误。之后就让他们观察图片看看小青蛙是怎么帮助小老鼠的,幼儿看的都很仔细,有几个聪明的孩子,看过后脱口而出就说小青蛙用脚把苹果登出去了,我马上就说是的,我们来学一下小青蛙的动作。
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我觉得我可以给他们看的时间再长一点,特别是能力有些弱的孩子,让他们有充足的时间来看看说说。第二个困难是大苹果滚到了刺丛里,幼儿都想了许多的办法来帮助小老鼠,之后我出示小乌龟的图片,究竟是谁来呢,是小乌龟奥,为什么小乌龟能把大苹果从刺丛里拿出来呢?有一个幼儿马上就想到了说乌龟有个硬硬的壳所以能拿到大苹果,我就顺着他的话进行了总结,说小乌龟有个硬硬的壳所以能钻到刺丛里,不被刺到,拿到大苹果。又让他们学着小乌龟的动作,挤到刺丛里把苹果拿出来。最后的困难是撞到了一根又粗又长的树干上,挡住了路回不了家了,可怎么办啊?幼儿都说了很多很棒的方法。最后告诉幼儿是小鼹鼠来了,让他们观察小鼹鼠是怎么帮助他的。在这里我不小心多按了一下鼠标,图片直接就到了下面一张了,这里有点失误,导致幼儿的观察的不是很仔细。最后让他们说一下自己喜欢的小动物,并说一下是为什么,我进行总结。在让他们为这个绘本取一个题目,但是我因为太紧张了,把这个环节给遗忘了直接就让他幼儿去教室里分享苹果了。
这节课下来我觉得要在每幅图片后,都要进行总结,课堂的随机性和追问也要增强一点,要学会抓住幼儿话中的关键词,给予幼儿回应及一定的提升。
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第四篇:中班教案《小老鼠分果果》
中班教案《小老鼠分果果》
2022-07-20220:36:18来源于:亲宝网我要评论(0)下载此教案
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导读:【活动目标】
1、仔细观察画面,大胆表达自己对故事的理解。
2、体验同伴分享的快乐情感。
【活动准备】课件、磁带。
【活动目标】
1、仔细观察画面,大胆表达自己对故事的理解。
2、体验同伴分享的快乐情感。
【活动准备】课件、磁带。
【活动过程】
一、揭题引趣:
1、歌曲“李小多”
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师:李小多把大的果果分给张小弟,小的留给他自己,真懂事。
2、观察课件
提问:小老鼠也有一个苹果,猜一猜,他会怎么分果果呢?让我们一起欣赏一下《小老鼠分果果》这个故事吧!
二、观察画面(课件)理解内容。
(一)小老鼠和小青蛙
提问小老鼠在推大红果回家的时候遇到了麻烦是谁帮助了它怎么帮助他的。小青蛙看到这又红又大的苹果,想不想吃?你从哪里看出来得?你做个想吃的动作。可是小老鼠给他了吗?
小结:小老鼠说了声谢谢,但是没有舍的把苹果给他吃,推着大苹果走了。
(二)小老鼠和小乌龟
小老鼠说了什么话向小乌龟表示感谢的?小乌龟想不想吃大苹果呢?你又是怎么看出来的。可是小老鼠这次依然没有分给乌龟吃,但是这次他有点不好意思了,为什么?
(三)小老鼠和小鼹鼠
小鼹鼠是用什么办法帮助小老鼠的?这一次,他会不会把苹果分给小鼹鼠吃呢?
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故事