文档介绍：名著阅读指导
授课教师:
开发区二中王莉
初中阶段名著阅读篇目
七上:《繁星》、《春水》、《伊索寓言》
七下:《童年》、《昆虫记》
八上:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》
八下:《海底两万里》、《名人传》
九上:《水浒》、《傅雷家书》、《培根随笔》
九下:《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗集》
阅读指导
“读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”——徐特立
活动一:巧读目录,勾画整体框架
语文知识:
关于目录
“目”的含义是篇目,即一书的篇和卷的名称。“录”把叙录,即对一书的内容、作者生平事迹,对书的评价,校勘经过等,作扼要的介绍的文字,二者合起来称为目录,或曰书目。
“目”即篇目名称
“录”即序言
活动一:巧读目录,勾画整体框架
清代学者王鸣盛的《十七史商榷》中所说:“凡读书最切要者,目录之学。目录明,方可读书;不明,终是乱读”,“目录之学,学中第一紧要事,必从此问途,方能得其门而入”。
活动一:巧读目录,勾画整体框架
读《水浒传》(中华书局2005年版)序言及前十回目,并勾画出你认为重要的信息。
阅读指导
三个方面勾画目录:
作者信息
主要人物及内容
写作特色
活动二:细品正文,学写读书笔记
读选文,完成以下任务:
1、用简洁的话概括这一回的主要内容;
2、评论本回的某个细节;(随文批注)
3、作者借本回传达了哪些观点?你是否同意作者的观点?
4、这一回带给你哪些启发?(可以从思想、写法等多个角度考虑)
活动二:细品正文,学写读书笔记
1、用简洁的话概括这一回的主要内容;
史进离开华阴县去寻找师傅王进,与鲁提辖在渭州潘家酒店相遇。鲁达救助金翠莲父女,三拳打死镇关西,逃离渭州,被官府通缉。