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雁门太守行[10].doc

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雁门太守行[10].doc

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雁门太守行[10].doc

文档介绍

文档介绍:2
雁门太守行
   
  教学目的:
  1、理解作者及背景,理解诗意.
2、稳固欣赏古代诗词的方法,进步欣赏力
3、和生活的真实不能等同起来,敌军围城,未必有黑云出现;守军列阵,也未必就有日光前来映照助威,诗中的黑云和日光,是诗人用来造境造意的手段。(精品文档请下载)
二两句写围城和突围,,直至兵临易水,是又一个意义单位。“
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写惊心动魄的战斗。时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然,一场惊心动魄的战斗正在进展。“角声满天”,以虚写实,勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力还击.“塞上胭脂凝夜紫”中的“夜”字照应第一句中的“日”字,说明从突围至此,战斗从白昼持续到黄昏,双方互有杀伤。(燕脂夜紫)紧承“角声”、“秋色"描绘塞土赤紫,已令人想见战血;于“紫"前加一“凝"字,更强化了这种联想,是说战血夜凝,是描写激战后的光景 。在这里,诗人没有直接描写车毂交织、短兵相接的剧烈场面,只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染:鏖战从白天进展到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的气氛,衬托出战地的悲壮场面,暗示攻守双方都有大量伤亡,守城将士仍然处于不利的地位,为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
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后四句写援军的活动。“半卷红旗临易水”,“半卷”二字含义极为丰富。黑夜悄然行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”;(“半”字最为传神,直陈了战争的残酷、持久。)“临易水”既说明交战的地点,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的易水悲歌,这是何其悲壮、惨烈!(精品文档请下载)
接着描写苦战的场面:驰援部队一迫近敌军的营垒,便击鼓助威,投入战斗。无奈夜寒霜重,连战鼓也擂不响。面对重重困难,将士们毫不气馁。鼓声不起,主将誓死,正是这种严峻形势的反映。“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。至于快战的结果如何,却让读者去想象。诗人运用特殊的艺术手法表现独特的艺术想象,或用象征,或用暗示,或用衬托,或以虚见实、以声显形、以部分代全体,给读者留下了过于广阔的想象空间,所以读者的理解因人而异。(精品文档请下载)
尾联,黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事,写主将为报君主的知遇之恩,誓死决战,寸土必争,奋死抗敌,报效朝廷的决心.“玉龙”,唐人用以称剑。 黄金、 白玉, 其质地和色泽, 都为世人所重。“龙”,是古代传说中的高贵动物,“黄金台”,“玉龙”和“黄金台”造型设色,创造出“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的诗句,一位神采奕奕的主将形象便宛然在目。其不借为国捐躯的崇高精神,和君主重用贤才的美德,都给读者以强烈而美妙的感受。
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 4、问题引导下的再学习
李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩,试以这首诗为例作详细说明。
这首诗句句都有鲜明的色彩,其中如金色、胭脂色和紫红色,非但鲜明,而且浓艳,它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起,构成色彩斑斓的画面。作者简直就是一个高明的画家,特别擅长调色,以色示物,以色感人,以色传情。(精品文档请下载)
5、诗中引用了哪些典故?有什么作用?
“临易水”引用荆轲刺秦王,易水诀别的典故。
表现将士们意气风发,勇往直前,无所畏惧,视死如归的豪情。
“黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。
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表现将士们报效祖国视死如归的精神。
10、《雁门太守行》这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ?
这首诗描绘边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心。
雁门太守行
首联:兵临城下,严阵以待(夸大,比喻)
颔联:战斗场面,悲壮惨烈(听觉,视觉)
颈联:视死如归,壮怀剧烈(用典,侧面)
尾联:誓死杀敌,尽忠报国(用典,主旨)
总结:此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩凝重,景物鲜明,渲染了悲壮惨烈的气氛,突出将士浴血奋战的勇武形象,歌颂将士们誓死报国的英雄气概。(精品文档请下载)
五、当堂训练
1、根据课文内容填空
①《雁门太守行》一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,而守城将士严阵以待,志气

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