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一粒种子
第二课：
目标： (1)认读“黑、挺”等l8个生字，会写“粒、种”等7个生字，学习多音字“和”。(2)正确、流畅、有感情地朗诵课文。(3)借助拼音、查字表等方法读准字音。(4)经过朗诵、议论、动作课题，质疑课题自由读课文，一边读课文，一边画出自己不认识的生字，用自己喜欢的方式来认识生字察看生字，发现记字的重点点读课文同桌小组互相纠正读音开火车读字卡开火车读课文男女生疏别读课文解答方才提出的问题，进而提出新的问题。读字卡察看生字，想办法识记生字练习书写讲话导入拉近师生距离，用孩子知道的生活经验进行导入也能在第一时间降低新课文学习的难度，让孩子产生兴趣。持续培养孩子的质疑能力，让孩子们持续练习带着问题学课文的学习方法小组合作的学习方法有助于孩子与孩子之间的信息沟通让孩子的疑问由孩子解答，在初步感知了课文了此后，进行再度质疑有助于提高孩子质疑的质量让孩子在察看字体的间架构造了此后进行书写练习，有助于改正孩子的书写习惯。作业设计：1．让爸爸、妈妈给今天你练习的字宝宝们评断评断，看看哪个字宝宝写的最漂亮。3
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2019--22
第二课：
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目标： (1)认读“黑、挺”等l8个生字，会写“粒、种”等7个生字，学习多音字“和”。(2)正确、流畅、有感情地朗诵课文。(3)借助拼音、查字表等方法读准字音。(4)经过朗诵、议论、动作演示等方法帮助学生理解词句的意思，认识种子抽芽需要的条件。（5）在朗诵中感觉种子对美好、光明世界的追求与向往，激发孩子向往美好的未来。重难点及指导举措：1．认字18个，写字7个。2．知道种子抽芽需要哪些条件教学课时：2课时第一课时
目标：1．综合运用学过的方法认识18个字，会写“粒、种”2个字，学习多音字“和”。2．正确、流畅朗诵课文重难点：综合运用学过的方法认识18个字，会写“粒、种”2个字，学习多音字“和”。教学环节
教师活动及重点关注学生活动设计意图一、讲话导入二、初读课文，认读生字三、稳固识字，指导书写四、讲堂小结1、同学们，现在是什么季节?春天真是个美丽的季节小树抽芽了，小草绿了，花儿开了，农民伯伯开始播种了。今天我们就要学习一篇和种子相关的课文。2．板书课题。3、读读课题，你想知道什么?1．自由读课文，一边读课文一边画出自己还不认识的生字，用自己最常用的方法认读生字。2．再读生字，想一想，如果你是小老师，你想提醒大家注意什么。3．试着把课文读正确、流畅。4同桌互读，注意正音。5．检查自读情况。(1)检查认字情况。①小老师带读并提示注意点。②抽读生字。③开火车读。(2)检查读文情况。①开火车读课文。(一人读一小节)②男女生比赛读。③个别学生展示读。(3)说说读了课文，你知道了什么，还想知道什么或还有什么问题需要提出来跟大家一起议论的。1．抽读生字。2．出示要写的字：粒、种。(1)认读，并说说怎么记忆这两个字。(2)指导书写。①察看在田字格里的地点。②师范写，生书空。③学生独立练习书空。④评讲。1．回首学习内容。2．跟生字朋友打声招呼，下课。春天读课题，质疑课题自由读课文，一边读课文，一边画出自己不认识的生字，用自己喜欢的方式来认识生字察看生字，发现记字的重点点读课文同桌小组互相纠正读音开火车读字卡开火车读课文男女生疏别读课文解答方才提出的问题，进而提出新的问题。读字卡察看生字，想办法识记生字练习书写讲话导入拉近师生距离，用孩子知道的生活经验进行导入也能在第一时间降低新课文学习的难度，让孩子产生兴趣。持续培养孩子的质疑能力，让孩子们持续练习带着问题学课文的学习方法小组合作的学习方法有助于孩子与孩子之间的信息沟通让孩子的疑问由孩子解答，在初步感知了课文了此后，进行再度质疑有助于提高孩子质疑的质量让孩子在察看字体的间架构造了此后进行书写练习，有助于改正孩子的书写习惯。作业设计：1．让爸爸、妈妈给今天你练习的字宝宝们评断评断，看看哪个字宝宝写的最漂亮。3
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2019--22
第二课：
目标： (1)认读“黑、挺”等l8个生字，会写“粒、种”等7个生字，学习多音字“和”。(2)正确、流畅、有感情地朗诵课文。(3)借助拼音、查字表等方法读准字音。(4)经过朗诵、议论、动作演示等方法帮助学生理解词句的意思，认识种子抽芽需要的条件。（5）在朗诵中感觉种子对美好、光明世界的追求与向往，激发孩子向往美好的未来。重难点及指导举措：1．认字18个，写字7个。2．知道种子抽芽需要哪些条件教学课时：2课时第一课时
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目标：1．综合运用学过的方法认识18个字，会写“粒、种”2个字，学习多音字“和”。2．正确、流畅朗诵课文重难点：综合运用学过的方法认识18个字，会写“粒