文档介绍：健康教育教材健康教育教材与与
接收该教材的居民心理接收该教材的居民心理
应用广告界的经验应用广告界的经验
JICA短期专家
村上友美子
教材制作方
相信相信・・・・・・
对于自己所制作的教对于自己所制作的教
材,居民一定会从头材,居民一定会从头
到尾、一字不漏地认到尾、一字不漏地认
真看真看!!
教材接收方
真麻烦呀真麻烦呀
唉,忙死了唉,忙死了
还有其他愉快的事还有其他愉快的事
情要做情要做
为了制作好教材制作方
••不看不看
••不予理解不予理解
••不采取行动不采取行动
从消极的状态消极的状态来考虑非常重要
健康教育教材健康教育教材的种类的种类
接收信息的方式
宣传画宣传画
•自愿去看
•无目的地随便看看
•没看
接收信息的方式接收信息的方式
三折页小册子三折页小册子
•自愿领取
•被发放
接收信息的方式接收信息的方式
健康教室内使用的材料健康教室内使用的材料
•健康教室上课使用的
•健康教室内发放的
•健康教室外发放的
接收信息的方式接收信息的方式
其他其他
•自愿领取
•被发放
信息的理解程度及有效利用程度信息的理解程度及有效利用程度
高•健康教室上课中使用的材料
•自愿领取的小册子
•健康教室内发放的材料
•健康教室外发放的材料
低
•被发放的小册子
信息的理解程度及有效利用程度信息的理解程度及有效利用程度
高
•老师的讲解+教材+答疑
•自己寻求的教材
•被发放的教材
低