文档介绍：魏县车往中学一课一研教学设计（通案)
教学年级：---—-年级 学科——-— 主备人 ：———--—— 教学时间:—-———--
课题
课外古诗《十一月四日风雨大作》
教学目的
（通案)
教学年级：---—-年级 学科——-— 主备人 ：———--—— 教学时间:—-———--
课题
课外古诗《十一月四日风雨大作》
教学目的
、朝代2。准确背诵、默写《十一月四日风雨大作》3。掌握词语意思：僵卧、夜阑 4。赏析前两句、后两句5。诗的主旨
教学重点
目的1、2、5
教学
难点
目的4
教
学
过
程
导入:师:同学们，你们知道的爱国的英雄有哪些吗？（生发言:岳飞、王二小等)
师：本节课我们要学****的《十一月四日风雨大作》便是宋代爱国诗人陆游的名作（板书课题）写这首诗时，他已年近70。
师：请同学们回忆一下，我们以前是用什么方法学****古诗的？
(知诗人     明诗意      悟诗情     诵古诗）
师：本节课我们继续运用这种方法学****古诗。
知诗人
新课
（一）师介绍作者、背景 （见ppt) ,学生答复重点知识
(二）朗读
，师纠正强调字音和节奏(见ppt）
，同桌互读一遍
，齐读
(三）明诗意师：这短短的28个字浓缩了作者强烈的思想感情,读到之人无不为之动容。你能借助字典和自己的理解，试讲这首诗的意思吗?
（生试讲,重点理解僵卧孤村   不自哀    尚思    铁马冰河     梦   并从中体会诗人的思想感情）
（四)、合作探究悟诗情
（学生合作讨论，并将赏析写到练****本