文档介绍：魏县车往中学一课一研教学设计(通案)
教学年级：----—年级 学科-—-- 主备人 ：—---——- 教学时间:————--—
课题
课外古诗《夜雨寄北》
教学目的
、朝代2魏县车往中学一课一研教学设计(通案)
教学年级：----—年级 学科-—-- 主备人 ：—---——- 教学时间:————--—
课题
课外古诗《夜雨寄北》
教学目的
、朝代2。准确背诵、默写《夜雨寄北》:何当、却话4。赏析前两句、后两句及“涨”5。诗的主旨
教学重点
目的1、2、5
教学
难点
目的4
教
学
过
程
导入：由唐诗导入
新课
师介绍作者（见ppt——-2） ，学生答复重点知识
老师解题(见PPT--—3）
（三）朗读
,师纠正强调字音和节奏（见ppt-5)
，同桌互读一遍
,齐读
（三）学生结合注释翻译，找学生逐句翻译，多媒体显示答案，学生齐读。师强调重点词语：何当、却话
（四）合作探究
1. “君问归期未有期”一句中是谁在问谁？表达了诗人怎样的情怀?（学生合作讨论，找学生答复，这两个问题。让学生将赏析写到练****本上，找学生读，老师总结，学生记笔记）
师明确：是妻子在问丈夫。这样一问一答，足见夫妻之间的感情是多么真挚。但这问答,并非一处，是彼此相隔一方；不仅超越了时间，也超越了空间。透露出羁旅之愁和不得归之苦
2、“巴山夜雨涨秋池"这句点明了时间、地点和环境，“涨”字妙
处.
（学生讨论、答复、最后老师明确)
师明确：
此句描写了