【精品】教科版科学六上《多种多样的植物》参考教案.doc

文档介绍：多种多样的植物
教学目标
科学概念
、草本植物,或水生、陆生植物,或开花、不开花植物。
、苔藓和藻类植物等。
过程与方法
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情感、态度、价值观
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教学重点
知道分类是研究生物的基本方法。
能用自己确定的标准给植物分类。
教学难点
理解植物是多种多样的。
教学准备
课件:不同种类的植物图片。
教学过程
一、引入:
除了校园里的植物种类,我们还知道哪些常见的植物?生长在哪里?(学生自由发言,在公园,花卉市场等)
二、自主探究:
,大家认识吗?说说它们长在哪?有什么特点?

(意图:让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物,常绿植物和落叶植物,水生植物和陆生植物,木本植物和草本植物等不同的类别,在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分,培养学生的分类能力。)
:通过共同探究,可把植物分为草本植物和木本植物,开花植物和不开花植物,水生植物和陆生植物,落叶植物和常绿植物等
:说说它们的身体是由哪几部分组成的?
(预设:开花植物身体分为:根、茎、叶、花、果、种子)
4. 观察不开花植物,看看它们有什么特征?
(预设:不开花植物,有蕨类、藻类、苔藓类、菌类)
三、拓展活动
比一比哪一组认识的植物多,样式奇特。教师可以以组为单位组织竞赛活动:各组在规定的时间内写出知道的植物名称,比一比,看哪一组写的多?(意在渗透植物的多样性教育)
四、课外延伸:
找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物,哪些是草本植物,哪些是开花植物,哪些是水生植物,哪些是不开花植物?