文档介绍：云的观测
教学目标
科学概念:
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法:
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观:
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣,在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;根据云的高度和形状给云分类。
教学难点
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备
分组材料:不同形状的云的图片,直径约30cm的圆片,白纸
教学过程
一、描述云
出示“云”字。问:关于云,你能想到什么?用网状图记录学生想法。
二、探究内容:
(一)观察云
:在天气日历中,我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么,这些不同的天气状况是怎样来划分的呢?
:出示圆片,把天空当成一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
,明确任务:(1)观察天空中的云量(2)云的高度和云的形状(3)在观察云的过程中,会产生哪些联想
(二)对云进行分类
:根据不同形状的云的照片,尝试给云进行分类
,了解科学家对云进行分类的方法。
,今天看到的云是哪种类型的云,并记录在天气日历中。