文档介绍：首届高中生技术设计大赛
培训内容
技术设计大赛章程
一、考试形式:
大赛初试、复试和决赛三个阶段的考试分为两种形式,即初试和复试选手均基于网络在线完成,决赛阶段选手现场抽题、独立
完成。
1、初试阶段:符合报名条件且注册成功的学生于9月26日左右登录中国技术教育网,在规定时间段参加网上高中技术课程基础知识客观题测试。
2、复试阶段:各省复试选手将在10月10日在规定时间段内基于中国技术教育
网进行高中技术设计主观题测试。
3、决赛阶段:决赛将于10月24日在南京进行,采用现场技术设计方式,由
组委会指定决赛环境,统一提供材料、工具、设备、测试仪器等。
2、初试题型:初试为单选和多选形式的客观题,总题量40题,其中单选30题、每题2分,多选10题、每题4分,总分100分。
1、初试用书:初试题信息技术和通用技术试题按信息技术必修:通用技术必修一(技术与设计1):通用技术必修二(技术与设计2)=1:1:1的比例组卷。
二、初赛试题
3、初试考试时间:初定于2009年9月26日,考试用时40分钟。具体考试时间以大赛组委会发到个人电子邮箱时间为准。
技术设计大赛章程
复试为基于问题的技术设计主观测试题,由
考试系统随机抽取1题,选手基于网络撰写设计分
析、构思方案、绘制技术图样、介绍制作说明、
评价自己的设计等。
技术设计大赛章程
三、复赛试题
复试时间: 10月11日(周日),上午8:00—11:00,
考试时长3小时。
参照技术课程标准中有关必修模块的要求
四、大赛考核标准:
技术设计大赛章程
复习内容
一、通用技术必修1:技术与设计1
技术与设计1
技术及其性质
设计过程
设计的交流
设计的评价
技术与设计1由4个主题组成
(一)技术及其性质
(1)知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
例1 人为了能像鸟一样飞翔,发明了飞机。
例2 由于需求不同,人类设计制造了不同的交通工具。
(2)知道技术的发展需要发明和革新,并能通过案例进行说明。
例1 集成电路的发明促进了计算机的更新换代。
例2 一个工厂要提高生产率,就需要对设备和工艺不断进行技术革新。
(3)理解技术与设计的关系,能分析设计在技术发明和革新中的作用。
例每一种新型汽车的诞生都要经过工程师们精心的设计。
(4)理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响, 能对典型案例进行分析。
例1 电视机丰富了人们的业余生活,开拓了人们的视野。
例2 计算机与网络技术的产生促使我们进入了信息时代。
例3 农药保证了农作物的产量,但它的不当使用对环境造成了污染。
(5)理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
例建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学、美学等方面的知识。
(6)知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定及申请方法。P17 P19
(一)技术及其性质
(1)通过调查工业或农业中某项技术产生的背景和发展过程,理解发明和革新的价值。
(2)调查并讨论互联网、克隆技术、转基因食品等可能造成的正面和负面的影响。
(3)模拟一个产品的专利申请过程:
(二)设计过程
A 发现与明确问题P87
(1)通过对人们的需求和愿望的调查,发现与明确值得解决的技术问题,并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。
例解决技术问题需要知识、技能、时间、经费、设备等各种条件。
(2)能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制。
例1 所设计的产品在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到一定的标准。
例2 设计将可能会受到各种限制,如时间限制、成本限制、环境限制等。
根据对幼儿园需求的调查,明确一个要解决的问题,并提出相应的设计要求。如准备给孩子们制作一个学习算术的教具,设计要求是能帮助他们做简单运算、方便孩子使用、安全、抗摔打、色彩和样式能吸引孩子、成本不能超过x元。
B 制定设计方案P105
(1)能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息,并进行处理。
例1 收集信息的渠道有:用户调查、查阅图书馆资料、收看广播电视、浏览互联网、进行专家咨询等。
例2 与产品有关的信息包括:产品所用材料、设备、工艺以及市场现状等方面的信息。
(2)能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
例1 选择材料时除了要考虑到材料的性能和加工方法外,还要考虑在现有情况下有哪些材料可供使用,以及材料使用与资源保护的关系。
例2 使用标准件可以简化