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中医临床护理健康教育技能.ppt

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中医临床护理健康教育技能.ppt

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中医临床护理健康教育技能.ppt

文档介绍

文档介绍:中医临床护理
健康教育技能
梅州市中医医院
李明秀
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健康教育




定义:通过有组织有计划有系统的教育活动(规划),促使人们自愿采取有利于健康的行为(目的),消除或降低危险因素,秋季宜食平补或温补的食物,
冬季应多食温热属性的食物。
�丘处机《摄生消息论》说:“当春之时,食味宜减
酸益甘以养脾气;当夏之时,饮食之味宜减苦增辛
以养肺;当秋之时,饮食之味,宜减辛增酸以养肝
气”。
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二、饮食护理
1、三因制宜,灵活选择
�因地制宜:东南地区气温偏高,湿气重,宜食清
淡、渗湿食物;西北地区气温偏低、燥气盛,宜
食温热、生津、润燥食物;
�因人制宜:儿童身体娇嫩,宜用性平、易消化食
物;老年人气血、阴阳虚弱,宜进补气助阳或养
血滋阴之品;体质偏寒者,宜食热性食物;体质
偏热者,宜食凉性食物,忌热性食物或辛辣烟酒
等;体质过敏者,不宜吃海鲜腥发之物。
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二、饮食护理
2、审证求因,协调配食
如便秘一证,因由气虚、津亏、燥实之不
同,其治疗应有补气、生津、歇下之异,食疗
法也不尽相同,如气虚便秘宜食胡桃粥,津亏
便秘宜食鸭梨粥,燥实便秘宜食牵牛子粥。
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二、饮食护理

饮食调护的基本要求
1、饮食宜有节
清代马齐《陆地仙经》中提到:“早饭淡而甲,午饭厚而饱,晚饭须要少,若能常如此,无病直到老 ”。因而饮食有节,定时定量,使脾胃运化功能处于常态,是保证身体健康的基本条件。
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二、饮食护理

饮食调护的基本要求
2、饮食宜随和
食物有四性五味,各有归经,可影响和调节脏腑阴阳。人体营养来源于各类食物,所需的营养成分亦多样化,以保证各个脏腑的需要而维持正常功能,若对饮食有所偏嗜或偏废,体内各种营养成分比例失调,容易发生疾病。
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二、饮食护理
3、饮食宜卫生
《金匮要略》:“秽饭馁肉臭鱼,食之皆伤人。”
饮食不洁或食有毒食物,可引起胃肠疾病和食
物中毒,导致腹痛、吐泻,甚至严重中毒,危
及生命。
4、饮食宜清淡
5、合理烹制
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饮食护理实例
�患者***男性,55岁,平日小便频数,甚
至饮一溲二,浑浊如膏,面色黧黑,耳轮
干焦,腰膝酸软,形寒肢冷,阳痿早泄,
舌淡苔白,有齿印,脉沉细无力。
中医诊断:消渴(阴阳两虚)
饮食调护:饮食宜补益脾肾、益气养阴的食
物,如猪胰、猪肾、黄芪、黑豆、枸杞、
杜仲 等。可用猪胰一具,黄芪 100克,水
煎服食,每日一剂, 10天为一疗程。或猪
肾1对,杜仲30克,炖服。
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三、 情志护理
� 所谓“七情”,是指喜、怒、忧、思、悲、恐、
惊七种情志变化,其以喜、怒、思、悲 、恐为代表
分配五脏,即心主喜;肝主怒;脾主思;肺主忧;
肾主恐,称为五志,合之为情志。
《素问》指出:“精神不进,志意不治,故病不可
愈。”因此,加强情志护理对疾病的康复有重要意
义。
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三、 情志护理
� 情志护理方法
1 说理开导法
指通过正面的说理,使患者认识到情志对健康
的影响,从而使患者能自觉的调和情志,积极
配合治疗。
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三、 情志护理
� 情志护理方法
2 释疑解惑法
指根据患者存在的心理疑虑,通过一定的方法,接触患者对事物的误解、疑虑,去掉思想包袱,增强战胜疾病的信心。例:《古今医案按》中曾记载这样一案:“一人在姻家过饮,醉甚,夜宿花轩,夜半酒渴,欲水不得。遂口吸石槽水碗许。天明视之,槽中俱是小红虫,心陡然而惊,郁郁不散,心中如有蛆物,胃脘便觉闭塞。日想月疑,渐成瘘膈,遍医不愈,吴球往视之,知其病生于疑也,用结线红色者分开,剪断如蛆状,用巴豆二粒,同饭捣乱,入红线丸数十丸,令病人暗室内服之,又于宿盆内放水。须叟欲泻。令病人坐盆,泻出前物,汤洋如蛆。然后开窗令亲视之,其病从此解,调理半月而愈 ”。
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三 、情志护理
� 情志护理方法
3 移情易性法
指通过一定的方法和措施转移或改变患者的
情绪和注意力,以解脱不良情绪的方法。又包
括:
琴棋书画移情法
运动移情法
升华超脱法
4 发泄解郁法
指通过发泄、哭诉等方式,将忧郁、悲伤
等不良情绪宣泄出来,达到释情开怀、身心舒
畅的目的。
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三、 情志护理

情志护理方法
5 以情胜情法
指以一种情志抑制另一种情志,以淡化或消除不
良情绪,保持良好精神状态的一种方法。《素问·阴
阳应象大论》指出:“怒伤肝、悲胜怒;喜伤心、恐
胜喜;思伤脾、怒胜思;忧伤肺、喜胜忧;恐伤肾、
思胜恐。”
6 暗示疗法
指医护人员运