文档介绍：自己的事情自己做
活动目的:
知识和技能：
培养学生的自理才能,学会自己的事情自己做.
过程和方法：
通过儿歌和交流使学生懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现。
情感态度和价值观：
养成自理的生活态度,培养学生做个爱劳动的好孩子自己的事情自己做
活动目的:
知识和技能：
培养学生的自理才能,学会自己的事情自己做.
过程和方法：
通过儿歌和交流使学生懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现。
情感态度和价值观：
养成自理的生活态度,培养学生做个爱劳动的好孩子。抑制依赖心理,做生活的强者.
重点：少年需自立。
难点：辞别依赖，走向自立。
活动准备：
1：老师准备：多媒体课件。《我要自己走》儿歌.
2：有关辞别依赖，走向自立的故事.
活动形式：讨论、交流。
活动过程及步骤:
一、议一议。
两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来."另一个说：“我叫奶奶来帮我.”
两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗?应该怎样做？
2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做?
3、假设没有，今后要怎样做？
二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。
2、同学互相交流，评一评谁做得最好.
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？
2、这些事情你有没有自己做，为什么?
四、评一评。
1、根据书上的资料说说你喜欢谁?为什么?你应该怎么做？
2、说说学****br/>五、唱一唱。
小学生文明礼仪课教案-—语言文明
一、教学目的：
１、让学生通过教学的参和过程，更多的理解语言文明知识及讲文明的重要性.
２、通过此次学****使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来标准学生的行为。
二、教学过程： 导入新课：
语言文明是心灵美和讲文明、，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了别人的自尊心,，老师就和同学们一起学****怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学****深化领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答
要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？如今我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙)
早上起床后见到别人说什么？ （早上好)
平时见到别人要说什么？ （您好）
晚上睡觉前对人要说什么? (晚安）
分别应该说什么？ （再见)
别人送你时,你应说什么？ （请留步）
别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢)
不小心碰了别人或打搅了别人，应说什么？(对不起，请原谅,很抱歉）
对方向你抱歉时你应说什么？ (别客气，没关系）
对老年人应该怎样称呼? （老大爷、老奶奶）
……
3、语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用恳求商量的口