文档介绍：《初识PS图层蒙版》教学设计
一、教学内容分析
根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求,图层、途径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，，蒙版在Photoshop学****中占有重要《初识PS图层蒙版》教学设计
一、教学内容分析
根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求,图层、途径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，，蒙版在Photoshop学****中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能和应用。这节课从图层蒙版讲解开场，由简到繁，分细致化。
二、教学对象分析
本节的授课对象是高二级学生，通过之前的学****他们已经掌握了选区创立、绘图、文字等工具的使用，对图层的新建、复制、删除等简单应用已根本掌握，有一定操作才能和自学才能。但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对初学者来说都是较陌生的工具,会给学生的学****造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。
三、教学目的分析
知识目的：理解图层蒙版原理，掌握图层蒙版的使用。
才能目的：培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在老师的屡次设问中，学会积极考虑，主动探究,进步学生总结归纳的才能.
德育目的：(1)培养学生互相帮助、团结协作的精神；
（2）拓展学生的审美观念和想象才能,培养学生的创新才能。
四、教学重点和难点分析
教学重点：图层蒙版的创立，图层蒙版的功能和应用。
教学难点：理解和掌握黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用
五、教学设计思路
因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，通过讲解简单而有趣的图像合成引出图层蒙版概念,以合成图像为主线，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学形式。
在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，进步分析比照才能。在任务驱动过程中，精讲多练,使学生加深理解图层蒙版概念和内涵，使学生成为真正的学****主体。
六、教学教具
多媒体网络教室，天寓教学系统,Photoshop CS软件
七、课时安排
1课时
二、教学过程设计：
教学
环节
老师活动
学生活动
设计意图
时间
导
入
新
课
1、利用《漂泊地球》的剧照导入保护环境对人类的重要性，号召学生在日常行为上多做保护环境的事情，并且能制作一些环保宣传海报号召更多人参加到环保的行列中。
导入语：我们这节课的主要任务就是利用图层蒙版制作环保宣传海报
清楚知道保卫地球保护环境的重要性.
通过展示有趣的合成效果图像，激发学生的好奇心，并引出课题和本节课的教学目的。
2
知
识
回
顾
观看环保宣传海报的实例
，总结制作要点——合成图像
回忆上节课《图像的简单合成》所学过知识
(1）抠图工具：选框工具、套索工具、魔棒工具
（2)变换
（3）羽化
回忆旧知
每次课的复****提问都是上次课的课后考虑题，以便于知识的连接性。
在组织学生答复以下问题过程中老师同时电脑操作,抓住问题关键回忆旧知。
授
课
两个综合简单案例讲解
——利用渐变蒙版来合成图像
设问1：创立图层蒙版的方法？
知识点1：创立图层蒙版（方法1:使用图层菜单下的添加图层