文档介绍：《手绘校园风景》教案
一、教学目的
1、通过细致的观察，感受校园环境的美感。
2、运用透视和构图知识变现校园环境。
3、培养热爱校园的情感，进步对周围环境的观察和感受才能。
二、教学重难点：
重点：对校园环境进展仔细观察和深《手绘校园风景》教案
一、教学目的
1、通过细致的观察，感受校园环境的美感。
2、运用透视和构图知识变现校园环境。
3、培养热爱校园的情感，进步对周围环境的观察和感受才能。
二、教学重难点：
重点：对校园环境进展仔细观察和深化理解，能利用所理解的透视知识进展大胆地
构图和创造性的表现。
难点：手绘校园景物的选择和构思,透视知识的掌握、运用和创新。
教学设计
导入：问题导入（5分钟）
1、你对校园有哪些美妙的印象?
2、你想选择哪个场景表达你的感受?
3、如何表达建筑物的立体感和空间感？
组内学生代表答复.
老师点拨：要把校园风景画好，关键在于透视和取景（构图）。
深化:
老师:出示PPT
传统的写实风景画要求在平面上也可以画出景物的空间感和立体感。
概念学习（学生以小组形式开展学习）
焦点透视：
指绘画中运用线条或色彩在平面上表现物象空间感的一种方法。其方法是根据人的视线成像中近大远小的原理,以视点、消失线和消失点等为辅助手段,塑造出物象的空间感.
老师：出示图片，直观感受学行透视和成角透视.
平行透视：
是表现二维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点,视点和画面处于平行状态。
成角透视：
是描绘的对象物体在视平线上存在着两个消失点。
老师出示图片，稳固新知。
透视的应用
学生观察图片答复以下问题：
平行透视和成角透视的各自特点是什么?在艺术应用中有什么不同的效果？
老师点拨：
平行透视:
严谨、端正、稳重、宜于表现秩序的美。
成角透视：
富于变化、轻松随意、立体感强、有较强的艺术感染力。
取景练习：手势取景法
练习作业：
以小组为单位搜集手绘校园风景图片并找出透视规律。
创作一幅校园风景手绘图。